化工单元操作课程设计.docVIP

PAGE PAGE 10 《化工单元操作》 课程整体教学设计 （2014～ 2015学年第二学期） 课程名称： 化工单元操作 所属系部： 化 工 学 院 制 定 人： 宋 丽 萍 合 作 人： 吴 晓 滨 制定时间： 2015年1月20日 包头轻工职业技术学院 课程整体教学设计 一、课程基本信息 课程名称：化工单元操作 课程代码：181103 学分：20 学时：360 授课时间：第二学期 授课对象：三年制专科 课程类型：应用化工技术专业职业能力必修课。 先修课程:化工机械基础 后续课程:现代煤化工生产技术 二、课程定位 《化工单元操作》课程面向的岗位有：管路安装、泵及其他动设备操作、流量控制、压力控制、温度控制、DCS控制操作、设备保全等。 《化工单元操作》安排在《化工机械基础》之后，《现代煤化工生产技术》之前的一门专业基础课，时间安排在第三学期。其主要内容是以化工生产中的物理加工过程为背景，依据操作原理的共性，分成为若干单元操作过程，通过项目训练，掌握各单元典型设备的操作技能及设备选用原则和技能，学习各单元操作的基本原理、基本计算。 中职定位：单元设备简单操作 本科定位：单元设备工作原理及生产能力设计 培训地位：单元设备工作原理简介 三、课程目标设计 总体目标： 本课程是应用化工技术专业专业核心类课程，专业课程体系符合高技能人才培养目标和专业相关技术领域职业岗位（群）的任职要求，本课程对学生职业能力培养和职业素养养成起主要支撑或明显促进作用，与高等数学、无机化学、有机化学、化工图纸识用与绘制、物理化学等前续课程密切衔接，为后续课程《化工设计概论》、《化工工艺学》、《化工顶岗实习》、《毕业设计》等打下坚实的基础。同时注重培养学生的方法能力、社会能力，最终形成化工生产的职业综合能力。 能力目标： 1、能运用流体力学知识，根据输送流体的性质，正确选用管道及安装。根据输送机械设备操作规范，操作常见泵的开启与调节。根据输送机械设备操作规范，操作常见泵的开启与调节。 2、能运热量传递知识， 根据传热设备的操作要求，操作和维护传热设备。 3、能运用蒸发原理知识，根据蒸发设备的操作要求，操作和维护蒸发设备。 4、能运用蒸馏原理知识，根据蒸馏设备的操作要求，操作和维护蒸馏设备。 知识目标：（知道...;了解…；理解…；掌握…。） 1、知道流体力学，了解其基本内容，理解流体动力学的基本概念，掌握机理及基本计算方法； 2、知道非均相物系分离的基本原理，重力沉降和过滤的基本概念及相关计算；掌握 3、知道传热单元，了解传热过程，理解传热原理，掌握热量传递过程中的传热单元操作的基本概念及传热基本方程； 4、知道吸收，了解吸收过程，理解吸收原理，掌握气体吸收的基本原理及其相关计算； 5、掌握两组分溶液精馏的原理和流程，精馏塔的操作及设计计算方法； 6、掌握干燥过程的基本概念，熟悉湿空气的性质及湿度图的应用，干燥过程的相关计算。 素质目标：（职业道德、职业素质、职业规范在本课中的具体表现） 1、进入工作环境，必须穿着工作服、安全帽、工作鞋等。 2、不能随意触动设备。 3、操作设备要严格按照操作规程进行操作。 4、保持工作环境的卫生。 5、保持节俭节约。 四、课程内容设计：（包括顶岗实习、项目实施等，项目小于内容） 序号 模块（或子模块）名称 学时 1 流体输送过程及设备的操作 60 2 非均相物系分离及设备的操作 60 3 传热过程及设备的操作 60 4 吸收过程及设备的操作 60 5 蒸馏过程及设备的操作 80 6 干燥过程及设备的操作 40 合 计 360 五、能力训练项目设计 编号 能力训练项目名称 子项目编号、名称 能力目标 知识目标 训练方式、手段及步骤 可展示的结果和验收的标准 1 输送生产物料到3米高高位槽 1－1设计管路 根据流体输送知识，作出方案 流体输送知识 讨论-方案-绘制 流程图 1－2材料选用 材料选用 输送设备能力计算 讨论-计算-定型 选材合理 1－3安装调试 安装调试 连接知识 安装-运行-调试 能否运行 2 污水处理过程中混浊液的分离 2-1制定分离方案 非均相物系分离知识，作出分离方案 了解分离原理 讨论-方案-绘制 讲解方案 2-1选择设备 掌握操作技能 了解设备参数及原理 讨论-计算-定型 操作技能 3 用蒸汽加热水箱内的水达到60度 3-1设计方案 根据传热知识，作出方案 了解传热原理 讨论-方案-绘制 方案 3-2选型操作 掌握换热器操作技能 了解设备参数及工作原理 安装-运行-调试 操作无误 4 用水做溶剂吸收CO2 4-1设计方案 根据吸收知识，作出方案 了解吸收原理 讨论-方案