保山2019年学前教育特岗真题模拟六 .pdf

保山2019年学前教育特岗真题模拟六 一、单项选择题 1、为了解幼儿同伴交往特点，研究者深人幼儿所在的班级，详细记录其交往过程 的语言和动作等。这一研究方法属于（ ）。 A.访谈法 B.实验法 观察法C. D.作品分析法 2、在幼儿园工作评价中，评价主体是多样的，如果以幼儿园内部工作状况为评价 客体，那么，评价主体就是（ ）。 A.上级主管部门 幼儿园教师B. C.家长和社区成员 D.幼儿园 3、以下几种游戏中，属于有规则的游戏是（ ）。 A.角色游戏 B.体育游戏 结构游戏C. D.表演游戏 4、幼儿园投放的优秀活动材料的特征不包括（ ）。 A.能够有反应的材料 B.现实生活中触手可及的物品 C.先进的电子玩具 D.能引起幼儿参与和学习行为的材料 5、活动区设置不科学的做法是（ ）。 A.在教室人口处创设建构区 B.在美工区旁边创设科学探索区 C.在益智区旁边创设阅读区 D.在表演区旁边创设建构区 6、1.学前儿童心理研究最基本的方法是（ ）。 A.测验法 B.实验法 C.观察法 D.调查访问法 7、精神分析理论认为，新生儿人格结构中唯一的成分是（ ）。 A.伊底 B.自我 C.他我 D.超我 8、幼儿时期的语言学习主要是（ ）。 口头A.言语 B.书面言语 阅读训练C. 识字D 教学 9、因下雨，天很快黑了，幼儿哭着说：“爸爸妈妈怎么还不接我回家”。说明幼儿对时间 的直觉依靠的是（ ）。 生A.活中接触到的周围环境变化 感受季节B. 的变化 观察C.钟表的行走 生D.活中发现日历的变化 10、最能体现幼儿记忆发展中质的飞跃的方面是（ ）。 无意识A.记的发展 B.有意识记的发展 机械C.记忆的发展 D.意义记忆的发展 11、强强能够理解三个皮球加一个皮球等于四个皮球的计算方式，但是不能理解三加一等于 四，这体现了幼儿思维特点中的（ ）。 行A.动性 具体B.性 抽象性C. 简单D.性 1 12、“男孩摔倒，从来不哭”是家长、教师等对男孩自我情绪控制的有效（ ）。 A.鼓励 B.转移 C.暗示 D.自我说服 13、幼儿意识到自己和他人一样都有感情、有动机、有想法，这反映幼儿（ ）。 个性的发展A. 感情的发展B. 社会认知的发展C. D.感觉的发展 14、在幼儿道德发展中最关键与核心的是（ ）。 自我确认A. 强化 B. 亲社会行为的发展C. D.社交技能的发展 15、在分类活动中，小班幼儿往往会把要分的物体和特征标识碰一下，说明幼儿学习数学 （ ）。 最初是通过外部动作进行A. 具有自我意识B. 理解数学知识的抽象性质C. 在头脑中已经形成对事物类的认识D. 二、填空题 1、幼儿园教育应该以______为基本活动。 2、当代儿童观认为学前儿童是独立的人，具有个体性和独特性，同时也是具有巨大 的 个体。 3、幼儿园课程的基本理念包括:关注生活、敬重文化、倡导行动、____、力求 整合。 4、幼儿一日活动的组织应动静交替，注重幼儿的实践活动，保证幼儿 、 自 由活动。 5、游戏是幼儿_的活动，是幼儿感到快乐的活动，是充满想象和创造的活动，是______虚构 与现实同一的活动，是具体与形象的活动。 6、幼儿园应与___密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展 创造良好的条件。 7、家庭访问一般分为幼儿人园 （所）前家访和人园 （所）后家访两种。人园 （所）后家访 又分为_______和重点家访两种。 8、_______是指3岁左右儿童在其身心发展的过程中所表现出来的一种对教育不太有利的 独立行动与对抗行为。 9、儿童动作发展过程：头和躯干一双臂和腿一手，表明儿童动作发展遵循的规律是