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2024 年幼儿园小班优秀社会教案《爱护水源、
保护环境》含反思
小班优秀社会教案《爱惜水源、爱护环境》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中,让幼儿知道水被污染了,生物就不能生存,萌发爱惜水资源的情感,练习钻过 70 厘米高的障碍物,快来看看幼儿园小班优秀社会《爱惜水源、爱护环境》含反思教案吧。
1、萌发爱惜水资源的情感
2、知道水被污染了,生物就不能生存
3、练习钻过 70 厘米高的障碍物
4、激励幼儿大胆说话和主动应答。
5、培育幼儿乐观开朗的性格。
重点:萌发爱惜水资源的情感难点:能正确协调地钻
阅历打算:驾驭初浅的环保学问
物质打算:鸭子胸饰若干(与幼儿人数等同)、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼若干(数量为幼儿人数的
2―3 倍)、小盆 4 只、录音机、磁带
一、起先部分
老师当鸭妈妈,小挚友当小鸭,鸭妈妈带领小鸭听音乐熬炼身体。复习嬉戏长高了,变矮了(长高了起立两臂上举;变矮了立刻蹲下;谁长得最高?叉腰原地双脚向上跳数次)。
二、基本部分
学习新动作
①幼儿自由地在松紧带下玩耍后,说说在玩时遇到的问
题。
②启发幼儿进行探讨:怎样才能从松紧带下顺当经过?
③得出动作要领:双膝弯弯,腰弯弯,低着头儿钻钻钻进行两次;
④幼儿边念儿歌边自由来回练习钻;
⑤请个别幼儿示范,并讲解重点:钻时低头弯腰,尽量不遇到松紧带;
⑥幼儿接着练习后,请幼儿成四列纵队站在起跑线后;
嬉戏快快逃出污染区
①讲解嬉戏玩法:嬉戏起先,每队的第一位幼儿动身,依次钻过两条松紧带后,跑到河边抓一条鱼,然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内,等到把小鱼抓完后,小鸭逍遥自在
地跳下水去游泳,等到老师敲小铃发出警报声:不好了,遇上污染区了,快快逃离!小鸭立刻从原线路钻过障碍物逃回到起点。
②幼儿嬉戏,老师强调嬉戏规则:小鸭必需从原线路返回,要求不能遇到松紧带;逃离时不推不挤,不和同伴碰撞。
三、结束部分
师:能干的小鸭们逃离了污染区,要是不刚好逃离,会发生哪些后果呢?为什么会有污染区?
幼儿自由探讨。
老师小结:小鸭们逃出了污染区,真是很幸运,所以我们大家应当携起手来爱护我们身边的环境,让我们的小鸭在清清的水里欢乐地长大。一起跳个舞庆祝一下,好吗?
放录音,老师带领幼儿跳庆祝舞。
提示家长带领幼儿在各自居住的小区四周找寻污染区,探询被污染的缘由。
带幼儿到园内的游泳池边,绽开探讨:怎样才能保持池水的干净而不受污染?
一、设计意图
基于小班幼儿的年龄特点,我们很难以说理的方式来劝
服他们爱惜水源,孩子也不了解水被污染的后果。通过本次活动,自然地将环境教化融入健康活动,在幼儿练习钻的过程中可以轻松而自然地渗透环境教化。本次活动设计侧重于幼儿爱惜水资源情感的萌发,以小鸭为线索来贯穿始终,通过小鸭熬炼、捉鱼、逃离污染区等情节来吸引幼儿,让幼儿在欢乐的体育嬉戏活动中形成爱惜水源、爱护生物的环境意识。
二、活动效果
该活动充分调动了幼儿活动的主动性和主动性,自始至终孩子们都保持高涨的活动爱好,尤其是嬉戏快快逃出污染区的顺当进行,既让幼儿欢乐地练习钻的动作,又让幼儿明确了水被污染后生物就不能生存的道理,让年龄最小的小班幼儿在嬉戏过程中自然地接受环境教化。延长活动的设计很合理,符合幼儿实际生活的需求。
教学反思:
利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发觉幼儿们的看法主动,表现出极大的爱好,创建力也得到发挥。
小百科:爱护环境是人类有意识地爱护自然资源并使其得到合理的利用,防止自然环境受到污染和破坏;对受到污染和破坏的环境做好综合的治理,以创建出适合于人类生活、工
作的环境,协调人与自然的关系,让人们做到与自然和谐相处的概念。
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