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小学作文教学中创造性的体现与培育探索 作文教学是小学语文教学中的重要组成部分，而创造性写作在作文教学中的作用日益受到重视。在小学作文教学中，如何体现和培育学生的创造性，是一个亟待探讨和解决的问题。本文将从创造性写作的内涵和方法、小学作文教学中创造性的体现和培育等方面，探讨小学作文教学中创造性的体现与培育。 一、创造性写作的内涵和方法 创造性写作是指学生在写作过程中能够充分发挥自己的想象力和创造力，不拘泥于传统的写作方式和表现形式，能够灵活地运用语言，创作出独具特色的作品。创造性写作包括内容的创新、形式的变化和意义的拓展，它要求学生不仅要有丰富的想象力和灵活的思维，还要有一定的文字功底和表达能力。 在小学作文教学中，培养学生的创造性写作能力，需要遵循一定的方法。首先是要注重创作性激发。教师要引导学生主动思考，鼓励他们大胆发挥想象力，不要拘泥于现实的束缚，要有一定的超脱意识。其次是要注重技法的训练。学生在发挥创造力的还需要掌握一定的写作技巧，如情节编排、语言表达等，这是保证作文质量的重要一环。最后是要注重情感的渗透。创造性写作不仅要求学生有丰富的想象力，更需要学生有深厚的情感积淀。情感是创作的灵感源泉，所以教师要培养学生的情感意识，使其在写作中能够真情流露，感情饱满。 二、小学作文教学中创造性的体现 在小学作文教学中，创造性写作的体现形