成反比例的量3.pptVIP

成反比例的量 执教：宾上伟 班级：六三班 时间（时） 1 2 3 4 5 6 7 8 路程（千米） 50 100 150 200 250 300 350 400 一列火车行驶的路程和时间如下表 表中的两种量成正比例吗？为什么？ 复习 我们班有48人，现在要分组进行一项数 学游戏，可以有以下几种分组的方法： 组数 2 3 4 6 8 12 16 每组人数 24 16 12 8 6 4 3 观察上表，回答下面的问题： 1表中有哪两种量？它们是不是相关联的量？ 2每组人数是怎样随着组数变化的？ 3这两种量的变化有什么规律？ 例1 高度/cm 30 20 15 10 5 底面积/cm2 10 15 20 30 60 例2 观察上表，回答下面的问题： 1表中有哪两种量？它们是不是相关联的量？ 2高度是怎样随着底面积变化的？ 3这两种量的变化有什么规律？ 高度/cm 30 20 15 10 5 底面积/cm2 10 15 20 30 60 像这样，两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系 想一想，生活中还有哪些成反比例的量？ 练习 判断下面每题中的两个量是不是成 反比例，并说明理由。 1、路程一定，速度和时