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蔬菜活动设计方案 1.领导组织 2.时间:待定。 3.指导教师:地理教研组和生物教研组全体教师共11名。 4.地点:水沟地貌区。 5预期(1).每位学生写一篇相关考察报告。 (2).按写的质量评出一,二三等奖。 (3)获得学生考察的图片资料. (4)进一步提高学生的动手能力,和学习生物的兴趣。 (5)办一期与考察相关的墙报. 1:发奖。 一等奖2名(各30元的物品奖励)。 二等奖4名(各20元的物品奖励)。 三等奖6名(各10元的物品奖励)。 2:照片冲洗:50元。 蔬菜活动设计方案篇二 1．欣赏散文，了解露珠与太阳的关系。 2．寻找露珠的踪迹。 1．自制太阳一个； 2.幼儿人手一个露珠指偶。 3．在晨间锻炼的时候在户外观察露珠。 （一）完整朗诵散文。 1．师幼戴上露珠指偶，互相打招呼。 2．每天早上，小露珠总是第一个醒来，它是个舞蹈家，你瞧——。 3．教师完整朗诵散文。 4．大家喜欢小露珠吗？。 5．小露珠常常在哪些地方跳舞？（嫩绿的草叶上、花朵上、田野上）。 （二）教师再次完整朗诵散文。 1．小露珠在等谁呢？为什么？（太阳总是第一个看见它跳舞）。 2．小露珠突然不见了，它到哪里去了？它还回来吗？为什么？ 3．小露珠太可爱了，你们愿意让自己变成它吗？ 4．让幼儿把自己想象成小露珠进入情境表演。（再次重复朗诵散文一遍，老师引导幼儿配合情境表演。）当听到“小露珠终于等到了太阳”时，幼