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核心素养视野下的初中英语阅读教学策略研究 一、引言 随着教育理念的不断更新和变革，核心素养教育已成为教育改革的重要方向之一。核心素养视野下的教学策略不仅是对学科知识的传授和教学方法的更新，更是对学生全面发展和实践能力的培养。本文将结合核心素养理念，探讨初中英语阅读教学策略的研究，旨在提供一些有效的策略和方法，为初中英语阅读教学提供一些有益的借鉴。 1. 培养学生的阅读兴趣 在初中阶段，学生的兴趣是影响英语阅读学习的重要因素之一。教师首先要重视引导学生发展英语阅读兴趣，可以通过多种途径，如组织诵读比赛、朗读比赛以及开展阅读分享等活动，以激发学生对英语阅读的兴趣。教师要根据学生的兴趣爱好，精心设计丰富多彩的阅读课程，让学生在阅读中感受到快乐和成就感，从而培养学生的英语阅读兴趣。 在核心素养视野下，培养学生的阅读能力是初中英语阅读教学的核心目标。教师应该注重培养学生的阅读技能，如快速阅读、略读、精读等，同时还要教会学生如何运用阅读策略，如预测、推理、归纳总结等，以提高学生的阅读理解能力。教师还可以通过课外阅读、阅读速度比赛等方式，引导学生在日常生活中多读书、多阅读，从而提高学生的阅读能力。 3. 引导学生跨学科阅读 核心素养视野下的英语阅读教学不仅仅局限于英语阅读的范畴，还应该引导学生进行跨学科阅读。教师可以通过跨学科教学的方式，