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中国中小学数字化转型调研报告 中国教育科学研究院比较教育研究所 中国教育发展战略学会未来教育专业委员会 2023 年 10 月 9 日 ? 2023 中国教育科学研究院比较教育研究所 中国教育发展战略学会未来教育专业委员会 除非另有说明，本报告采用“知识共享署名-非商业性使用 4.0 国际公共许可协议”（CC BY-NC 4.0 DEED）进行授权。当本报告被共享或改编用于非商业用途时，须注明来自中国教育科学研究院比较教育研究所和中国教育发展战略学会未来教育专业委员会。 建议引用为： 王素，袁野，苏红，康建朝，吴云雁，赵章靖，张永军，秦琳. 中国中小学数字化转型调研报告[R]. 北京：中国教育科学研究院比较教育研究所，2023. 执行摘要 教育数字化转型是当前国际社会共同关注的一个主题。 但就教育数字化转型的定义、内容、评价等还没有形成广泛的共识。为此，本研究从实践出发，在梳理我国中小学教育数字化转型的具体行动举措和综合国内外有关研究成果基础上，开发了中小学教育数字化转型评估框架和问卷，并在全国范围内开展了大规模调研，以了解我国中小学教育数字化转型的发展现状，为决策提供参考。 在评估框架的构建上，我们以 CIPP 模型为参考，并以数字技术变革教育三阶段（ 数码化 Digitization 、数字化Digitalization 和数字化转型 Digital Transformati