教师资格之幼儿保教知识与能力提升训练A卷含答案.docxVIP

?教师资格之幼儿保教知识与能力提升训练A卷含答案 单选题（共50题） 1、 建立合理的生活制度可以培养幼儿哪种习惯?() A.遵守纪律的习惯 B.良好的生活习惯 C.自我保健的技能 D.艰苦朴素习惯 【答案】 B 2、下列哪一条符合儿童动作发展的规律?（　　） A.从局部动作发展到整体动作 B.从边缘部分到中央部分 C.从粗大动作发展到精细动作 D.从下部动作发展到上部动作 【答案】 C 3、在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了(　)。 A.发挥一日生活的整体功能原则 B.重视年龄特点和个体差异原则 C.尊重儿童原则 D.实践性原则 【答案】 A 4、教师应从幼儿身心发展的特点出发，在全面、有效地对幼儿进行教育的同时，重视对幼儿生活上的照顾和保护，保教合一，确保幼儿真正能健康、全面地发展，这体现了幼儿教育的（　　）。 A.保教结合原则 B.以游戏为基本活动的原则 C.教育的活动性和活动的多样性原则 D.发挥一日活动整体教育功能的原则 【答案】 A 5、（）是一个人所特有的较稳定的心理活动的动力特征。 A.需要 B.动机 C.气质 D.性格 【答案】 C 6、人的个性心理特征中，出现最早、变化最缓慢的是（ ）。 A.性格 B.气质 C.能力 D.兴趣 【答案】 B 7、与幼儿自我意识的真正出现相联系的是（　　）。 A.开始对自己进行评价 B.幼儿言语的发展 C.幼儿开始知道自己的长相 D.幼儿开始把自己作为一个独立的个体来看待 【答案】 B 8、爸爸妈妈在看电视时，高兴地笑了出来，旁边搭积木的宝宝看到了也跟着笑了起来。这一现象反映幼儿情绪具有() A.社会性 B.冲动性 C.感染性 D.深刻性 【答案】 C 9、由学前儿童的生长和心理发展特点所决定，他们对()的依赖性更大。 A.物质环境 B.精神环境 C.教育环境 D.社区环境 【答案】 A 10、幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。这体现了幼儿思维的（　　）特征。 A.直观行动性 B.自我中心性 C.具体性 D.形象性 【答案】 C 11、受到市场经济的影响，在目前幼儿教育改革发展的背景下，我国幼儿园的办学体制和投资体制逐渐呈现（　　）的趋势。 A.公办化 B.社会化 C.集中化 D.多元化 【答案】 D 12、小朋友在活动室内进行活动时，突然窗外飞进一只小鸟，小朋友都兴奋地去看小鸟。小朋友这时的注意是( ) A.随意注意 B.无意注意 C.有意后注意 D.有意注意 【答案】 B 13、矫治幼儿口吃的首要方法是( )。 A.解除心理紧张 B.鼓励幼儿说清楚 C.在医院进行相应检查 D.反复进行语言训练 【答案】 A 14、对杜威“教育即生长”的正确理解是( ) A.教育以儿童的本能和能力为依据 B.儿童的生长以教育目标为依据 C.教育以促进教师的专业成长为基础 D.教育应促进儿童的身体发育 【答案】 A 15、小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是油条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反应了小班幼儿( )。 A.具体形象思维的特点 B.直觉行动思维的特点 C.象征性思维的特点 D.抽象逻辑思维的特点 【答案】 B 16、《幼儿园教师专业标准(试行)》指出，教师应“注重()，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯”。 A.教育教学 B.行为规范 C.保教结合 D.日常教育 【答案】 C 17、以下关于幼儿园美术教育的论述不正确的是()， A.帮助幼儿学习、掌握一定的美术知识和技能是幼儿园美术教育的终极目标 B.幼儿美术是幼儿个性的表现 C.帮助幼儿发现自我、表现自我是幼儿园美术教育的重要目标 D.幼儿美术学科本身的特点是幼儿园美术教育目标制定的重要依据 【答案】 A 18、所谓()是现实允许的教育条件下幼儿德、智、体各方面尽可能的发展，但并不要求各方面发展到相同程度，即允许有差异。 A.全面发展 B.差异发展 C.共同发展 D.个性发展 【答案】 A 19、目前幼儿园教师为幼儿制作成长档案是运用了( )方法对幼儿的成长进行研究。 A.观察法　　 B.谈话法　　 C.作品分析法　　 D.实验法 【答案】 C 20、斯金纳操作条件反射学习理论的核心是（ ） A.动机 B.练习 C.强化 D.及时反馈 【答案】 C 21、(　　)是人体必需的微量元素之一，是构成甲状腺素的重要成分。 A.铁 B.钙 C.碘 D.钠 【答案】 C 22、幼儿的认识活动主要以（　　）为特点。 A.具体性和逻辑性 B.抽象