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高考化学图框流程图题的做法 高考理综Ⅱ卷中，化学几乎年年有一个流程图的大题，涉及元素化合物组成、性质、变化、制备、分离、除杂、提纯等，信息量大、生僻， 学生不易下手，往往望而生畏。 熟练掌握元素化合物知识和实验知识，注重结合化学在生产生活中的 应用，是做好这类题的基础。解题过程中，还可能涉及化学原理的应用。 做好这类题，要抓住三点：题干、图框、单箭号挖掘信息： 一、题干信息的挖掘：题干中往往提示初始原料的成分和流程设计的要求或原理。初始原料一定要分析全面：相互之间有无影响、如何分离？ 流程设计要求是什么？主要原理是什么？这些信息往往在题干中出现， 只要学生不恐慌，都能挖掘出来。 二、图框信息的挖掘：图框中物质的成分一定要分析全面，相互之间如何分离？是进一步做好的关键。如果成分分析不全面，往往断章取义， 后面不可能再做正确。 三、单箭号信息的挖掘：单箭号上往往设计再加入的物质、反应条件、分离方法等。 只有全面挖掘出以上三点的信息，才能整合信息，利用所学化学知识： 元素化合物知识和实验知识，解决好这类题目。 【例】(16 分）过度排放 CO2 会造成温室效应，最近科学家提出“绿色自由”构想：把空气吹入碳酸钾溶液，然后再把CO2 从溶液中提取出来， 2经化学反应后使空气中的 CO 转变为可再生燃料甲醇。“绿色自由”构想技术流程如下： 2 写出吸收池中主要反应的离子方程式 ； 2在合成塔