1、小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》反思.docxVIP

第PAGE \* Arabic 1页 共NUMPAGES \* Arabic 1页第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页第 PAGE 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 1、小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》反思 1、小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》反思 一、活动目的：  1、引导幼儿尝试用自己喜欢的身体动作来自由表现各种水草、大石头的动作。  2、 鼓励幼儿大胆想象，体验在音乐活动中探索的快乐。  3、 尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。  4、 有感情地学唱歌曲。  二、活动准备：已熟悉小鱼游音乐;小鱼、鲨鱼的头饰。布置一个海底场景。  三、活动过程：  1、师生听小鱼游音乐进场。幼儿各自创编鱼游的动作，老师帮助幼儿整理脚下的碎步动作。  2、新教音乐游戏《小鱼和大鲨鱼》  放小鱼和大鲨鱼的音乐，让幼儿分辨小鱼和大鲨鱼的音乐有什么不同?  让幼儿思考：大鲨鱼来时，小鱼该怎样做才能不被大鲨鱼发现?  引导幼儿创编各种水草和大石头不动或蹲下的姿态。  老师讲解游戏规则：即小鱼在水中游水、吐泡泡，当听到大鲨鱼来到时，立即模仿水草或大石头的姿态隐藏起来。  3、幼儿玩音乐游戏根据游戏的情况作一下小结。  幼儿熟悉音乐和游戏规则后，可请个别幼儿和老师扮演大鲨鱼。  活动反思：  学习歌曲的环节，在熟悉了歌曲的基础上，我组织小朋友们将旋律演唱和间奏演奏相结合表演，从集体到小组，变换的表演方式，体验了各种形式的乐趣，也感受到了音乐到来的快乐。这一环节，孩子们都沉浸在这种愉快的音乐氛围以及情景表演中。 2、小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》反思 活动目标：  1、引导幼儿尝试用自己喜欢的身体动作来自由表现各种水草、大石头的动作。  2、鼓励幼儿大胆想象，体验在音乐活动中探索的快乐。  3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。  4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。  5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。  活动准备：  已熟悉小鱼游音乐;小鱼、鲨鱼的头饰。布置一个海底场景。  活动过程：  1、师生听小鱼游音乐进场。幼儿各自创编鱼游的动作，老师帮助幼儿整理脚下的碎步动作。  2、新教音乐游戏《小鱼和大鲨鱼》  放小鱼和大鲨鱼的音乐，让幼儿分辨小鱼和大鲨鱼的音乐有什么不同?  让幼儿思考：大鲨鱼来时，小鱼该怎样做才能不被大鲨鱼发现?  引导幼儿创编各种水草和大石头不动或蹲下的姿态。  老师讲解游戏规则：即小鱼在水中游水、吐泡泡，(本文.来源：快思.教案网)当听到大鲨鱼来到时，立即模仿水草或大石头的姿态隐藏起来。  3、幼儿玩音乐游戏根据游戏的情况作一下小结。  幼儿熟悉音乐和游戏规则后，可请个别幼儿和老师扮演大鲨鱼。  活动反思：  学习歌曲的环节，在熟悉了歌曲的基础上，我组织小朋友们将旋律演唱和间奏演奏相结合表演，从集体到小组，变换的表演方式，体验了各种形式的乐趣，也感受到了音乐到来的快乐。这一环节，孩子们都沉浸在这种愉快的音乐氛围以及情景表演中。 3、小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》反思 教材分析  本次活动《鲨鱼一家子》属于五大领域中艺术领域的律动部分。通过观察模仿鲨鱼一家五口的特征——嘴巴，并跟随音乐进行律动。  设计思路(结合《纲要》)  《纲要》中对小班幼儿在艺术领域的目标有：  1.喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验;  2.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。  通过对《纲要》的解读，我联系幼儿实际生活，从有趣的谜语入手，引出本次活动的主人公鲨鱼，通过直观的图片观察从鲨鱼嘴巴的角度，让幼儿理解律动动作，并创设“鲨鱼一家要表演节目”的情景，让幼儿跟随音乐