三年级数学上册什么是周长第2课时导学案北师大.docVIP

PAGE / NUMPAGES 学生姓名 班级 三（ ） 日期 内容 什么是周长 导学者 课时 第二课时 课型 新授 学法 自学+展示+检测 学习 目标 结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。 能测量并计算多边形的周长。 重点 通过观察、操作等活动，认识周长 难点 物体或图形的周长的测量 学习过程 学法指导 我 会 学 我 探 究 我 展 示 【复习导入】 图形一周的长度就是图形的（ ）。 【探究展示】 1、一条小路环绕着一个小公园，小公园的周长是多少米？ 学生通过独学、对学小展示完成任务。 学生通过独学、对学小展示完成。教师在巡视中发现共性问题，通过大展示完成，教师适当点拨。 什么是周长（第2课时） 我 探 究 我 展 示 我 达 标