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四年级心理健康教育上册集合6篇 　　第1篇:四年级心理健康教育上册 　　一、指导思想 　　我校心理健康教育工作贯彻“以预防和发展为主，以干预和咨询为重”总体发展思路。通过对特殊学生心理现象的解析，增强宣传普及心理健康知识的实效，进一步推进普及心理常识、传授心理调适方法、介绍心理保健途径的工作，逐步做好“五个坚持”，即坚持心理健康教育与思想教育相结合、坚持普及教育与个别咨询相结合、坚持课堂教育与课外活动相结合、坚持教育与自我教育相结合、坚持解决心理问题与解决实际问题相结合，逐步培养学生良好的心理素质和健全的人格，使我校的心理健康教育工作逐年上一个台阶。 　　二、主要目标 　　1、树立学生心理健康意识，增强其维护心理健康的自觉性。 　　2、增强学生心理卫生知识，提高他们自我心理保健的能力。 　　3、养成学生心理卫生习惯，形成其良好的心理品质。 　　4、创建有利于学生心理健康发展的良好环境。 　　三、具体措施 　　1、面向全体学生的心理辅助 　　(1)开设心理健康教育课程，系统传授心理健康的知识与方法。开设心理健康教育课是培养学生良好心理素质的一条主要途径，我校在职业年级开了心理健康教育课程，根据学生的实际问题确定教学内容，设计教案，选择合适的教学方法。 　　(2)举办心理健康教育讲座，有针对性地开展专题教育。比如，针对新生不适应职校生活，脆弱、过分依赖的问题，举办“如何适应学校的新生活