语篇分析理论在非英语专业英语阅读教学中应用的实证研究的开题报告.docxVIP

语篇分析理论在非英语专业英语阅读教学中应用的实证研究的开题报告 一、研究背景与意义 随着全球化进程的加快以及我国国际地位的日益提高，英语已经成为国际交流的重要工具。在非英语专业的教育中，英语的教学已经逐渐成为一项重要的任务。然而，由于语言文化背景和学习环境的不同，非英语专业的学生在英语的阅读和理解方面存在不少问题，这对于英语教学的进一步提高和发展产生一定的制约。 语篇分析是一种重要的语言分析工具，在英语教学中具有重要的作用。语篇分析能够帮助学生更好地理解英语文章的含义、结构和特点，提高学生的语言分析和理解能力，从而有助于提高英语阅读理解的能力。 本研究拟在非英语专业学生中进行实证研究，探索语篇分析理论在英语阅读教学中的应用效果，为进一步提高英语阅读理解能力提供参考和借鉴。 二、研究问题和研究目的 本研究的研究问题是：在非英语专业学生中，语篇分析理论在英语阅读教学中的应用对于学生的英语阅读理解能力有何影响？ 本研究的研究目的包括： 1. 探究语篇分析理论在非英语专业学生中的应用情况，了解学生对于语篇分析的理解程度； 2. 分析语篇分析理论在英语阅读教学中对于学生阅读理解能力的影响； 3. 提出适合非英语专业学生的语篇分析理论的教学策略，为提高英语阅读理解能力提供参考。 三、研究方法 1. 研究对象：采用问卷调查和实验研究相结合的方法，以某个大学非英语专业的本科生为研究对象。 2. 研