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小学低年级数学教学中解决问题能力的方法探究 依据学校低班级同学的生理和心理特点，在数学教学中进行了解决问题力量的尝试，探究了一些方法，在此与大方之家沟通。　　一、借助直观学具的操作来培育同学解决问题的力量　　低班级同学在老师指导读题的基础上，找出题中的数学信息和所求问题，通过动手操作，如摆小棒、摆圆片等，来关心同学理解题意分析数量关系，从而正确列式，一班级同学在解决加法计算和减法计算的问题时，采纳这种方法非常有效。　　二、利用画图的策略来培育同学解决问题的力量　　画图的方法是理解问题、分析问题、解决问题的一种最常用的基本策略。低班级数学教学中老师要引导同学理解每个数量的详细含义，采纳形