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外国学生存现句偏误分析及习得研究的开题报告 开题报告 题目：外国学生存现句偏误分析及习得研究 一、选题的背景和意义 随着经济全球化和教育国际化的趋势，越来越多的外国学生来到中国学习汉语。在语言学习过程中，句子的语法结构是学习者比较困难的一个方面。因为语法规则往往比较抽象，难以直观理解和掌握。因此，外国学生在学习汉语时经常会出现存现句偏误现象，这不仅会影响到学生的表达能力，还会降低学习的兴趣和自信心。因此，了解外国学生在学习汉语存现句方面的偏误，并对习得存现句进行研究，有助于我们更好地帮助外国学生学习汉语，提高他们的语言能力和文化素养。 二、研究目的和内容 本研究旨在通过分析外国学生在学习汉语存现句方面的偏误，了解其学习汉语的困难和途径，同时对存现句的习得进行研究，探讨如何帮助外国学生更好地掌握存现句的使用。 具体研究内容包括： 1. 外国学生在学习汉语存现句方面的常见偏误类型。 2. 存现句的语法结构和用法。 3. 存现句的习得过程和影响因素。 4. 如何帮助外国学生更好地掌握存现句的使用。 三、研究方法和步骤 本研究采用问卷调查、实地访谈和文献分析相结合的方法，分以下几个步骤进行： 1. 设计问卷，调查外国学生在汉语存现句方面的学习情况和存在的问题。 2. 访谈汉语教师和外国学生，了解存现句的习得过程和影响因素。 3. 收集相关文献和资料，进行分析和总结，探讨如何帮助外国学生更好