人教版数学五年级下册第四单元分数的意义和性质知识点 .pdfVIP

⼈教版数学五年级下册第四单元分数的意义和性质知识点 ⼈教版数学五年级下册第四单元分数的意义和性质知识点 ⼀、分数的产⽣和意义 1、单位“1”表⽰：⼀个物体、⼀个计量单位或是⼀些物体都可以看成⼀个整体。这个整体 可以⽤⾃然数1来表⽰，我们通常把它叫做单位“1” 2、把单位“1”平均分成若⼲份，表⽰这样的⼀份或⼏份的数，叫做分数。 3、把单位“1”平均分成若⼲份，表⽰这样的⼀份的数叫做分数单位。 4、分数与除法的关系：除法中的被除数相当于分数的分⼦，除数相当于分母。分数后不带 单位表⽰两个量之间的倍数关系；分数带有单位表⽰⼀个具体的数量。 求每份占总数的⼏分之⼏（没有单位，表⽰的是⼀种关系），就⽤⼀份数÷总分数。求 每份是总数的⼏分之⼏千克（带单位），就⽤具体的总量÷总份数=每份的个数（带单位）。 5、分数⼤⼩的⽐较：分母相同的两个分数，分⼦⼤的分数较⼤。 分⼦相同的两个分数，分母⼩的分数较⼤。 异分母分数，先化成同分母分数，再进⾏⽐较。 ⼆、真分数和假分数： 分⼦⽐分母⼩的分数叫做真分数。真分数⽐1⼩。 分⼦⽐分母⼤或分⼦和分母相等的分数叫做假分数。假分数⼤于1或等于1。 把假分数化成整数或带分数：⽤分⼦÷分母。能整除的，所得的商就是整数；不能整除的， 所得的商就是带分数的整数部分，余数是就是分数部分的分⼦，分母不变。 三、分数的基本性质——分