组成原理实验课件存储器.pptxVIP

实验三：存储器实验;实验目的 理解计算机主存储器的功能、组成知识； 熟悉ROM芯片和RAM芯片在功能和使用方法等方面的相同和差异之处； 理解并熟悉通过字、位扩展技术实现扩展存储器容量的方法。 了解如何通过读写存储器的指令实现对 58C65 EEPROM 芯片的读写操作。;实验说明 教学计算机的主存储器用静态存储器芯片实现，由 8千字的ROM区和2千字的RAM区组成，分别由 2片58C65（EEPROM芯片）和2片6116（RAM芯片）实现。 ROM芯片用来存放监控程序， RAM 芯片用来存放用户程序和数据，以及用作监控程序临时数据和堆栈区。可以安装另外两个芯片用来实现对存储器容量进行扩展。 主存字长 16位，按字寻址方式读写。;内存储器和接口电路;教学计算机主存储器的设计教学计算机采用单总线结构，;教教学学机机的的指指令令格格式式和和教教学学机机本本身身的的特特性性，，决决定定了了将将送送往往地地址址寄寄存存器器的的地地址址信信息息只只能能由由ALU输输出出。。这这是是因因为为：： ①①程程序序计计数数器器PC，，是是由由运运算算器器内内部部的的一一个个原原为为通通用用寄寄存存器器实实现现的的，，读读取取指指令令时时只只能能将将PC的的内内容容经经ALU送送出出。。为为读读 取取双双指指令令的的第第二二个个字字也也是是如如此此。。 ②②教教学学机机中中的的内内存存读读写写指指