六年级数学上册分数乘法应用题(精选9篇) .pdfVIP

六年级数学上册分数乘法应用题（精选 9 篇） 六年级数学上册分数乘法应用题 第 1 篇 （一）课堂教学设计说明 1、本节课围绕重点难点精心设计提问，并充分利用线段图引导学生 分析题中数的关系，抓住解题关键，明确解题思路，掌握解题方法。并通 过对两种不同的解法对比及课后小结，进一步突出本节课的重点、难点。 2 、因为学生有了学习简单分数应用题的基础，因此老师大胆放手， 让学生同桌或小组讨论、分析、试做，做完后让学生自己说解题思路。学 生充分参与了课堂教学过程，成为学习的主人，调动了积极性。同时培养 了学生的口头表达、分析和与人合作的能力。 （二）不足： 当然，虽然在教学设计中我作了充分的考虑，也重视引导学生主动探 究与积极思考，但在教学中还是显露出了一些问题： 1 、反馈形式比较单调，缺乏激励性的语言和形式，某种程度上影响 了学生学习的积极性。 2、在学生表述单位“1”加几分之几，表示什么意思时，发现很多的 同学有点模糊。 3 、学生明白但表述不清楚，就是因为被圈在了教师给的固定模式里， 因此我觉得今后在常态教学中更应注重学生个体表达，并且不必一定按照 教师给的固定模式，应该允许学生用自己的方式、用自己的语言来述说解 题思路帮助分析问题。 六年级数学上册分数