《农村小学学困生的成因及转化策略》7600字.docxVIP

PAGE PAGE 61 农村小学学困生的成因及转化策略 目录 TOC \o 1-2 \h \u 19427 农村小学学困生的成因及转化策略 1 24211 摘 要 1 12664 关键词：农村小学；学困生；转化；自主性学习；教育策略 1 11929 第一章 引言 2 25847 第二章 农村小学学困生学习现状分析 2 4304 一、学困生教师访谈分析 2 2630 二、学困生家长访谈分析 4 24017 第三章 农村小学学困生的成因分析 6 16026 一、学校应试教育倾向严重 6 30837 二、教师工作繁重，疏于对学困生的管理 6 21815 三、家长工作繁忙，缺少与学校教师的合作联系 6 11098 四、学生缺乏学习动机，没有远大目标 7 7066 第四章 农村小学学困生的转化策略 7 24212 一、改变学校落后的教育理念 7 22376 二、加大对学困生的管理，积极培养学困生学习的信心 8 28890 三、正确与孩子沟通交流，提高家庭教育方式 8 32040 四、激发学习动机，制定远大的目标 8 24830 第五章 结论 9 9000 参考文献 9 摘 要 由于城乡二元社会结构的存在，农村相对于城市发展落后，多数农村小学位置偏僻，教师队伍薄弱，缺乏先进教育支持和引导，加上农村家长