备战新教材2024年高中学业水平考试语文真题分类汇编8 作文（材料作文）（新教材）原卷版.docxVIP

近三年（2021-2023）高中学业水平考试真题分类汇编 专题08 作文 材料作文 1．（2023春·广东·高二统考学业考试）阅读下面的材料，根据要求作文。 表达赞美用“YYDS”， 表达情绪用各种表情包 高水平竞争为“神仙打架”…… 有人担心，网络语言的频繁使用会导致语言失范、文字“失语”；有人认为，网络语言只是昙花一现，无需多虑；也有人认为，网络语言鲜活生动，凸显个性；还有人认为，…… 以上材料引发了你怎样的感触与思考？请写一篇不少于700字的文章，自选角度，自拟题目，不限文体（诗歌除外）。不得抄袭，不得套作。 2．（2023秋·上海·高三统考学业考试）写作。 有人说，所有重要的东西在很早以前就已经提到过了。你是否认同这一观点？请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。 要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。 3．（2023春·天津·高二统考学业考试）阅读下面的材料，根据要求，写一篇议论文。 据多家媒体报道，原本是中老年人偏好场所的寺庙，如今却在一些年轻人中也火了起来。当今的年轻人面临的压力不小。因此，他们要寻找一个释放压力、转移焦虑的渠道，本无可厚非。但是，压力之下，年轻人如果真的把自己的生活希望寄托在神佛之上，不上课不上进只上香，放弃了自身的努力、在现实世界的奋斗，忽视了改变命运的真正关键——自己，这样的生活之路显然是走偏了！ 人生的路很长，世界上本没有筋斗云，想抵达理想的彼岸，终究还是要靠我们自己一步一步走过去。 要求：①自选角度；自拟标题；②文体特征明显；③不少于600字；④不得套作，不得抄袭。 4．（2023春·浙江·高二统考学业考试）阅读下面的文字，根据要求作文。 读书有四重境界：在书籍中逃避世界，在书籍中营造世界，在书籍中理解世界，在书籍中超越世界。 在你的读书生活中，你喜欢处于哪重境界？请写一篇文章，表达你的感悟与思考。 要求：①题目自拟，角度自定；②文体明确，不得写成诗歌；③不少于600字；④不得泄露个人信息。 5．（2023春·浙江·高二统考学业考试）阅读下面的文字，根据要求作文。 人的一生充满了许多不确定因素。面对生活，每个人都要做出许多或大或小的选择，但不管如何，总会错过一些东西，有的留下了遗憾，也有的获得了意外之喜。可以说，“错过”既是一种失去，也是一种得到，体现了生活的辩证法。 请结合你的生活经历与感悟，写一篇文章，表达你的思考。 要求：①题目自拟，角度自定；②文体明确，不得写成诗歌；③不少于600字；④不得泄露个人信息。 2022年汇编 2022年汇编 6．（2022春·天津·高二统考学业考试）阅读下面的材料，根据要求作文。 “晒”是一种新兴的文化现象。人们将自己的生活日常、态度心情以及独有的知识技能通过网络分享给他人，与人共享自己的生活体验和情绪感受。有人晒幸福，有人晒成就，也有人为了满足虚荣心在晒中作假…… 你对此有何看法？请结合学习、生活实际，写一篇议论文。 要求：立意自定，题目自拟，不少于600字。 7．（2022春·辽宁·高二学业考试）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。 神舟十四号完美飞天，引来世人瞩目。2022年6月7日《参考消息》转载多国媒体报道，以下是其中三则的摘录。 【法国 《费加罗报》网站6月5日报道】 中国征服太空进入新阶段：三名航天员返回“天宫”，这是中国建造的在轨空间站，今后将持续有航天员驻留。 【美国航天新闻网6月5日报道】 中国的神舟十四号载人飞船已与天和核心舱自主快速交会对接，标志着为期6个月的重要飞行任务的开启。 【新加坡《联合早报》网站6月6日报道】 神舟十四号航天员乘组，于6月6日11时9分成功开启天舟四号货物舱舱门，后续将按计划开展货物转运等相关工作。 有人说在这些报道中感受到了大国崛起、民族自信、科技兴国、自主创新、接续奋斗…… 阅读后你有怎样的感悟和思考？请写一篇读后感。 要求：自选角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。 8．（2022春·浙江·高二统考学业考试）阅读下面的文字，根据要求作文。 生活中，“我”与“你”“他”构成“我们”。 以“我”来思考和行动，是一种视角；以“我们”来思考和行动，是另一种视角。 对此，你有怎样的体验和感悟？请写一篇文章。 【要求】①题目自拟，角度自定。②文体明确，不得写成诗歌。③不少于600字。④不得泄露个人信息。 9．（2022春·广西·高二统考学业考试）阅读下面的材料，根据要求写作。 “共振”是一种物理现象，也可以指在思想、行动等方面的共鸣或协同。王亚平等中国航天人将航天事业发展的宏图落脚在每一个小我的努力中，与时代同步伐；“90后”厂长伍海湾带领员工夜以继日生产口罩，与国家同呼吸；20年来，40余万名大学生响应国家“西部计划”号召，扎根基层，与人