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中国教育电视台（频道）定位研究的开题报告 一、研究背景和意义 中国教育电视台（频道）是中国教育部直属的国家级电视台，其任务是为广大师生提供优质丰富的教育电视资源，推动信息化教育发展。为了更好地服务广大师生，中国教育电视台（频道）需要对自身的定位进行深入研究，以适应时代发展和教育需求的变化，更好地发挥作用。 本研究旨在通过对中国教育电视台（频道）进行定位研究，明确其组织定位和角色定位，为电视台未来的发展提供理论指导和实践支持，进一步提升广大受众对中国教育电视台（频道）的认知和评价。 二、研究内容和方法 1. 研究内容 （1）中国教育电视台（频道）的发展历程及相关政策、法规与规章制度的分析。 （2）中国教育电视台（频道）的组织定位分析。通过分析电视台的组织形式、体系架构、运营模式等方面，明确其组织机构和管理体系的定位，为电视台的运营提供支持。 （3）中国教育电视台（频道）的角色定位分析。通过分析电视台在教育信息化、教育公共服务、教育文化传承等方面的作用，明确电视台的角色和定位。 2. 研究方法 （1）文献研究法。通过搜集相关文献和资料，全面了解中国教育电视台（频道）的历史发展、运营情况、政策法规、管理手段等方面信息。 （2）案例分析法。通过对国内外教育电视台的经验和教训进行分析，总结中国教育电视台（频道）的发展方向和规划。 （3）问卷调查法。通过对广大受众的问卷调查，了解对中国教育电视台（频道）的认知、评价和需求，为电视台提供实际参考。 三、研究目标 本研究旨在： （1）明确中国教育电视台（频道）的组织定位和角色定位，为电视台的未来发展提供理论指导和实践支持。 （2）提升广大受众对中国教育电视台（频道）的认知和评价，增强电视台的社会影响力。 （3）为教育信息化、教育公共服务、教育文化传承等方面的发展提供有益建议和启示。 四、研究计划与任务安排 1. 研究计划 （1）前期准备：搜集相关文献和资料，梳理研究思路，确定研究方法。 （2）中期调研：通过案例分析法和问卷调查法，进行中国教育电视台（频道）的组织定位和角色定位分析。 （3）后期总结：整理研究数据，撰写研究报告，提出相关建议和启示。 2. 研究任务 （1）搜集相关的政策法规和历史资料，进行前期调研和准备。 （2）设计并发布问卷调查，并根据调查结果进行数据分析。 （3）通过案例分析法对国内外教育电视台的经验和教训进行总结，提出对中国教育电视台（频道）的启示。 （4）对收集到的数据进行综合分析，撰写研究报告。