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课题培训心得体会在培训会上学到了很多。 借这个机会，结合我的课题，把学到的、想到的，对我们做课题有帮助的观点与大家分享。 1、选择做有意思的课题，在研究课题的过程中享受到教育的乐趣， 这一点至关重要。 现在我们自己有选择课题研究内容的主动权，那就结合自己的特长，选一个自己感兴趣的内容来做研究。 就像我，之所以选“小学生数学日记的指导做研究，其最主要的原因就是觉得有意思、好玩。 在上学期，到中山路小学参加细节课题的结题活动时，无意中翻看各个学校的结题材料，好多都是枯燥的文字总结，单调的图表数据。 唯独有一本颜色鲜亮、图案丰富的小册子吸引了我。 让我产生了要走上前看个究竟的冲动，原来那是索普学校王锦敏班上的一本学生的“数学日记集锦。 在那一篇篇日记中，让我感受到了学生学习数学的乐趣、活跃的数学思维、与老师零距离的感情交流，觉得做一个数学老师真幸福。 就在这时，我就想到让自己的学生也试着写一写。现在语文老师总是抱怨，学生会抄作文。 我相信，学生写数学日记，是不会抄的，也没参考书可抄。 可以想象在孩子稚嫩的语言中，会得到无限的快乐，我一定会乐 在其中的。 2、在教育教学的日常生活中寻找问题和课题。从自身教学和学生成长的细节中发现问题。 在我从事数学教学十多年来，发现我们的课堂教学往往注重数学知识的扎实掌握，数学思想方法的一定渗透，数学语言的适当训练， 但由于课堂教学时间和空间的限制，学生的