《圆的周长》教学设计.docVIP

《圆的周长》教学设计 《圆的周长》教学设计1 　　教材分析： 　　这部分内容是在学生认识了圆周长的概念和圆的基本特征的基础上，引导学生从已有的生活经验出发，以小组合作的方式，通过实验探究圆的周长与直径的关系，自学自知圆周率，从而总结探究出求圆的周长的公式。另一方面提高学生运用公式解决实际问题的能力，体会数学与现实生活的密切联系。 　　教学目标： 　　1．让学生经历圆周率的探索过程，理解圆周率的意义，掌握圆周长的公式，能运用圆周长公式解决一些简单的实际问题。 　　2．培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力，发展学生的空间观念。 　　3．让学生理解圆周率的含义，熟记圆周率的近似值，结合圆