图形计算器教师教学参考用书.pdfVIP

编者的话 国务院颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出：“信息技术对教育发展 具有革命性影响，必须予以高度重视．”强调“强化信息技术应用，提高教师应用信息技 术水平，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果．鼓励学生利用信息手段主动学习、 自主学习，增强运用信息技术分析解决问题能力．” 教育部颁布的《普通高中数学课程标准（实验稿）》指出：“现代信息技术的广泛应用 正在对数学课程内容、数学教学、数学学习等产生深刻的影响．提倡利用信息技术来呈现 以往教学中难以呈现的课程内容，尽可能使用科学型计算器、各种数学教育技术平台，加 强数学教学与信息技术的结合．鼓励学生运用计算机、计算器等进行探索和发现．” 图形计算器被喻为“移动的数学实验室”，最大特点是“手持”．陆游说过：“纸上得来 终觉浅，绝知此事要躬行．”同学们掌握图形计算器等现代信息技术，在教师的指导下，许 多内容的学习可以采用亲自动手操作、观察、分析、比较、发现、猜想、与同伴开展交流 的学习方式，也真正实现数学学习与现代信息技术的有效整合．自己探究、总结数学规律， 过程有趣、思维投入、印象深刻、掌握牢固，效果更好． CASIO fx-CG20 彩色图形计算器的最大特点是中文菜单、彩色屏幕．而且携带方便、 学习容易、操作简单、功能强大．满足各种内容的学习要求，是一个学习数学的好工具． CASIO fx-CG20 彩色图形计算器主要有以下几个重要特点： 1．代数运算功能．它几乎囊括了中学（甚至大学）所需要的各种代数运算，如：代数 式的化简、求值，以及因式分解、解方程、矩阵计算、求导、定积分等． 2 ．图形、图像功能．不仅能作出由函数表达式确定的图像，而且还可以作出由参数方 程、极坐标方程确定的曲线．另外还提供了根据操作者自己的需要绘制图形的功能． 3 ．统计功能．可以根据给出的样本数据进行各种分析，获得各种统计量，绘制拟合函 数的图像，进行预测分析．还提供了进行各种检验的功能． 4 ．编程功能．使用类BASIC 语言编制各种程序，满足算法学习的需要． 5 ．几何功能．不仅满足平面几何学习的各种需要，还能够进行图形的各种变换，能够 跟踪对象形成踪迹，能够根据几何约束条件绘制点的轨迹等，并能够进行各种度量，如度 量线段长度，角的大小，直线和圆的方程等． 6 ．解一元高次方程或多元线性方程组． 7 ．探索功能．能够根据拍摄在照片上的某种曲线（比如喷射的水流形成的曲线），拟 合获得它的函数模型，以便进一步研究．还能够对运动的对象（动画）的轨迹进行分析。 为了配合普通高中课程标准实验教科书的使用，帮助老师同学们更好地理解和掌握新 增内容，学好数学，作者编写了这本书． 本书依教科书顺序，分为必修一至必修五共五个部分，每个部分基本与教科书同步分 成若干章，每一章再根据内容特点分成若干节． 本书采用“问题解决”方式，首先提出问题，然后介绍操作步骤．在操作中观察，在 操作中学习，在操作中思考．有的问题还设置了“探究与发现”栏目，供同学们借助机器 进行更深入地学习、研究．这些问题大多直接来自教科书． 本书在编写过程中，得到了卡西欧（上海）贸易有限公司教育技术推进部的支持，在 此表示感谢． 由于时间仓促，缺点错误在所难免，恳请读者不吝指正，以便及时纠正． 联系 E-Mail ：TaoWeiLin1947@126.com ． 陶维林 目 录 ●必修一 第一章 集合与函数概念 1.1 函数及其表示 1.2 函数的基本性质 第二章 基本初等函数（Ⅰ） 2.1 指数函数 2.2 对数函数 2.3 幂函数 第三章 函数的应用 3.1 函数与方程 3.2 函数模型及其应用 ●必修二 第一章 空间几何体