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基于语文核心素养之语言文字应用能力培养的阅读教学略论 作为语文教学中非常重要的一环，阅读教学不仅仅是指导学生掌握阅读技能，更重要的是要培养学生的语言文字应用能力。随着教育教学改革的不断推进，语文核心素养作为语文教学的重要目标之一，强调了学生语言文字应用能力的培养。本文将从基于语文核心素养的角度出发，探讨如何通过阅读教学培养学生的语言文字应用能力。 一、提高阅读理解能力 阅读教学的重要目标之一就是提高学生的阅读理解能力。阅读理解是学生对所阅读文字内容的理解和把握能力，是语文学科的核心素养之一。通过阅读教学，可以培养学生的语言文字应用能力，提高其对语言的理解和运用能力。要提高学生的阅读理解能力，教师可以通过以下方法进行教学： 2.授之以渔，引导学生自主阅读 教师在阅读教学中要授之以渔，引导学生自主进行阅读。学生可以在教师的指导下独立选择阅读材料，根据自己的兴趣进行阅读，这样可以提高学生对阅读内容的认知和理解能力，从而培养其语言文字应用能力。 3.提倡多种阅读技巧 在阅读教学中，教师要提倡学生采用多种阅读技巧，例如略读、精读、速读等，培养学生的阅读能力和技巧，从而提高其语言文字应用能力。 二、培养学生的语言表达能力 1.鼓励学生进行阅读感悟 在阅读教学中，教师要鼓励学生进行阅读感悟，要求学生通过阅读对所读内