口语交际教学中培养学生智力初探的开题报告.docxVIP

口语交际教学中培养学生智力初探的开题报告 一、研究背景和意义 近年来，随着全球化的发展和人与人之间交流的频繁，英语作为一种国际语言，越来越受到重视。在英语学习者中，口语交际能力是非常重要的，因为它不仅是英语学习的最终目标之一，还与学生的智力发展密切相关。然而，在口语交际教学中，如何培养学生的智力仍存在一定的争议和挑战。 因此，本研究旨在通过初步探究口语交际教学中对学生智力的培养途径和方法，探索有效地培养学生智力的方法，以提高英语教学质量，并为英语口语交际课程的教学提供参考。 二、研究内容和方法 1. 研究内容 本研究主要围绕以下几个方面进行探究： （1）口语交际教学对学生智力发展的影响； （2）口语交际教学中培养学生智力的原则和方法； （3）口语交际教学中学生智力发展的评估方法。 2. 研究方法 本研究采用文献分析法和实证研究法相结合的方法进行探究。文献分析法主要用于对相关文献进行搜集、整理和分析，以理论为基础，明确研究问题和研究方法。实证研究法则主要通过问卷调查、学生口语表现评估等方法进行数据的搜集、整理和分析。 三、预期研究成果 1. 通过对相关文献的分析，明确口语交际教学对学生智力发展的影响，探究口语交际教学中的优秀实践经验与规律。 2. 分析现有口语交际教学的基础上，提供一定的教学指导方法，以培养学生的智力能力，提升其口语表达水平，并在实证研究中得到验证。 3. 总结出口语