11十六年前的回忆（第二课时课件）（共35张PPT）.pptVIP

十六年前的回忆 李星华第二课时 1、课文回忆了关于李大钊的哪几件事？2、课文 哪些地方使你最受感动？做上记号。3、文中的李大钊是个什么样的人？从文中的何处看出。4、了解回忆式、前后照应、对比等写作方法！学习目标 十六年前的回忆被捕前：被捕时：法庭上：被害后： 按“被捕前、被捕时、法庭上”的顺序，划出描写父亲语言、行动、表情的语句，然后读一读、想一想：你眼前看到了一位怎样的革命者？ 被捕前： 那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。父亲为什么而忙碌？ 父亲坚决地对母亲说∶“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢?” 被捕前的父亲是一位面对严重的局势，坚守工作岗位的革命者。 被捕时 穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋子。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿着一支手枪，枪口对着父亲和我。 父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。 被捕时的父亲是一位临危不惧的革命者。 对比描写的作用　　“被捕前”“被捕时”两部分内容，均采用了对比描写的手法，例如，父亲整理