苏教版二年级下册数学第三单元《分米和毫米》复习.docxVIP

苏教版二年级下册数学第三单元《分米和毫米》复习 知识点归纳： 1、要知道 1 分米和 1 毫米的概念，知道它们有多长。 2、要能应用分米和毫米，根据具体物体选用恰当的单位表达长度。 3、要知道相邻长度单位间的进率，进行简单的换算。 错题分析： 1、准确读出测量结果 （1） 箭头长（ ）毫米错点：20 毫米 纠错：25 毫米。用毫米作单位进行测量时，准确的读出测量结果也有一定难度。 （2） 用直尺量的一根铅芯长（ ）毫米 错点：7 毫米；5 毫米；70 毫米；60 毫米 纠错：50 毫米。①学生没有看清题意，题目要求我们用毫米作单位，可把毫米圈一圈；②这根铅芯的左端并不是对准着 0 刻度，做这类题学生一定要看清是从哪个刻度开始测量。方法一：数出刻度 2 至刻度 7 之间有 5 个 1 厘米，就是5 厘米，即 5 个 10 毫米是 50 毫米；方法二：7-2=5 厘米，5 厘米=50 毫米。 2、正确测量物体长度 错点：小朋友量出来误差有点大 纠错：①更换成刻度线清晰的、有0 刻度线的最好是透明的直尺；②一般题目是在书本上，要把书本放平整；③测量时一般把尺的 0 刻度 线与所量物体的边的起点对齐；④直尺的有刻度线的一边与所量物体的边要 贴紧对齐；⑤认真仔细读出长度。 3、画出相应长度的线段 画相应长度线段的注意点：1、要用直尺画线段；2、线段两端点一般用短竖 线表示；3、线段上方标好长度。 先画一条 25 毫米的线段，再画一条比它长 30 毫米的线段。 错点：小朋友只画了一条线段；小朋友是画了2 条线段，但是第二条画成了 30 毫米。 纠错：审题不仔细，完整地读题，明确要画几条线段，发现要画两条；明确分别画多少长度的线段，发现是要分别画出 25 毫米和 55 毫米长得线段。 画一条比 80 毫米短 1 厘米的线段。 错点：没有统一单位名称，画了一条 79 毫米的线段。 纠错：注意单位名称不一样，我们要先统一单位名称，80 毫米=8 厘米或者 1 厘米=10 毫米，即画一条 7 厘米长的线段或者 70 毫米长的线段。 4、准确建立实际长度的表象 准确建立 1 米、1 分米、1 厘米、1 毫米实际长度的表象 通过学习，学生基本都能用手来比划出 1 米、1 分米、1 厘米、1 毫米的实际长度了。 准确建立几十、十几、几十几米（分米、厘米、毫米）等实际长度的表象。 方法：①准确建立 1 米、1 分米、1 厘米、1 毫米实际长度的表象； ②填写好合适的长度单位后可以用手比划的用手比划一下，看看你填的长度单位是否合适；③生活中常常问问孩子这方面的问题，比如电视机的长约1（ ） 练习： ①数学书长约 2（ ） ②数学书的宽约 13（ ） ③数学书的厚约 6（ ） ④教室的门高 2（ ） ⑤大米宽约 2（ ） ⑥10 张纸的厚度约 1（ ） ⑦茶杯高 10（ ） ⑧1 分硬币的厚度约为 1( ) ⑨一本新华字典厚 3（ ） ⑩指甲宽 6（ ） ⑾黑板长约 3（ ） ⑿旗杆高 8（ ） ⒀课桌高约 6（ ） ⒁课桌高约 60（ ） ⒂文具盒长约 20（ ） ⒃文具盒长约 2（ ） 答案：①分米，②厘米，③毫米，④米，⑤毫米，⑥毫米，⑦厘米，⑩毫米， ⑾米，⑿米，⒀分米，⒁厘米，⒂厘米，⒃分米 5、长度单位的简单换算目前学过的长度单位 按单位从大到小排列：米（m）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）进率是 10： 1 米=10 分米，1 分米=10 厘米，1 厘米=10 毫米 进率是 100： 1 米=100 厘米，1 分米=100 毫米进率是 1000: 1 米=1000 毫米 （1） ①2 分米=（ ）厘米 ②13 米=（ ）分米 ③40 厘米=（ ）毫米 ④30 厘米=（ ）分米 ⑤140 毫米=（ ）厘米 ⑥200 分米=（ ）米 思维过程：1、看清哪两个长度单位进行换算；2、找到这两个长度单位换算 的基本关系。比如①，1、分米和厘米进行换算；2、1 分米=10 厘米；3、想 2 分米是 2 个 10 厘米，就是 20 厘米。再比如⑤，1、毫米和厘米进行换算；2、10 毫米=1 厘米；3 想 140 毫米有 14 个 1 厘米，就是 14 厘米。 方法小结：1、看清哪两个长度单位进行换算；2、找到这两个长度单位之间 的进率。3、如果进率是 10，则大单位换算成小单位时只要在大单位前的数字后面添个 0；小单位换算成大单位时只要在小单位前的数字末尾去掉一个 0。比如 ①1、分米和厘米进行换算；2、1 分米=10 厘米，进率是 10；③这是大单位换算成小单位，在 1 后面添一个 0，即 2 分米=20 厘米. 再比如⑤，1、毫米和厘米进行换算；2、10 毫米=1 厘米，进率也是 10；③这是小单位换算成大单位，则去掉 140 末尾的一个