中学生自我控制能力培养研究的开题报告.docxVIP

中学生自我控制能力培养研究的开题报告 一、研究背景及意义 自我控制能力是指个体能够自主控制和自觉调节自己的行为，使其符合一定的规范和要求。中学生是青少年时期的学习和成长重要阶段，自我控制能力的培养对于他们的发展至关重要。目前社会上不少中学生缺乏自我控制能力，表现出过度消极、焦虑、冲动等行为，影响着学生的学业和心理健康。因此，研究中学生自我控制能力的培养，具有重要的理论和实践意义。 二、研究问题及研究方法 1.研究问题 （1）中学生自我控制能力现状及存在的问题是什么？ （2）如何培养中学生的自我控制能力？ （3）培养中学生自我控制能力的措施是否有效？ 2.研究方法 本研究将采用问卷调查和实验方法进行研究。首先，通过问卷调查了解中学生自我控制能力的现状及存在的问题。其次，针对研究问题二，设计实验，从社会心理学和教育学角度，探讨对中学生自我控制能力的培养措施。 三、预期结果及启示 本研究预期将有以下几点结果： （1）了解中学生自我控制能力的现状及存在的问题，为制定针对性的措施提供依据； （2）探索针对中学生自我控制能力的培养措施，寻找有效途径，为中学生的心理健康和学业发展提供理论和实践指导； （3）本研究的结果可以为教育实践中中学生自我控制能力的培养提供参考和启示。 四、研究进度安排 1. 第一阶段：文献查阅、问题制定（时间：完成时间为1周） 2. 第二阶段：问卷调查、数据收集与分析（时间：完成时间为2周） 3. 第三阶段：实验设计、实验操作及数据收集（ 时间：完成时间为4周） 4. 第四阶段：数据分析与结果汇总、撰写论文（时间：完成时间为3周）