幼儿园爱护绿色教案中班.docxVIP

幼儿园爱护绿色教案（中班） 教学目标 培养幼儿的环保意识，使他们认识到环保的重要性； 培养幼儿的爱护植物的意识，让他们明确植物对人类的重要性； 帮助幼儿认识生态系统的基本概念，了解生态系统的构成和作用； 提升幼儿的动手能力和表达能力，让他们通过各种方式了解并表达爱护环境、保护生态的思想。 教学内容及教学方法 爱护花草 活动目的：培养幼儿的爱护植物意识； 活动过程： 让幼儿到校园内的花草丛中观察各种花草； 让幼儿通过观察、感受花草和听老师说花草的特点，了解植物的生长过程和生态环境对其的影响； 指导幼儿轻轻抚摸花草，让幼儿感受花草的柔软和美感，并告诉幼儿要爱护花草、不随意摘取； 在花草丛内放置一个垃圾桶，引导幼儿将垃圾扔入垃圾桶，让幼儿养成爱护环境的好习惯。 教学方法：实地观察、情感教育法、启发式教学法。 认知生态系统 活动目的：帮助幼儿认识生态系统的基本概念，了解生态系统的构成和作用； 活动过程： 通过课件和图片等多种形式，让幼儿了解自然界中各种生物（如植物、动物、微生物等）的构成和关系； 引导幼儿在教师的指导下绘制自己对于生态系统的认知图，让幼儿在动手实践的过程中巩固所学的知识； 指导幼儿在课堂上合作制作简易的小生态系统，让幼儿亲身参与并感受生态系统的奇妙之处。 教学方法：PPT教学法、绘画教学法、合作学习法。 制作有益于环保的手工制品 活动目的：通过实际的动手操作，让幼儿亲近环保并体验到环保的实际效果； 活动过程： 为幼儿提供废弃物品（如塑料瓶、纸板、废报纸等），鼓励幼儿想出创意并进行手工制作，例如用塑料瓶制作双口沙漏、用纸板制作手提式“绿色购物袋”等； 引导幼儿在手工制作过程中了解环保的重要性，让他们明白由自己动手制作的物品可以减少资源浪费和污染； 让幼儿在制作完成后尝试使用自己的制品，引导幼儿感受用环保物品的愉悦。 教学方法：情感教育法、启发式教学法、体验教学法。 教学评估 观察幼儿参与活动时的表现，分别评价幼儿的环保意识、动手能力和表达能力； 采用调查问卷的形式，让家长对活动的结果进行评价； 借助视频和照片等录像资料，对幼儿活动过程进行记录和回放评估。 总结与反思 通过以上为期7天的教学活动，我们成功地培养了幼儿的环保意识和爱护植物的意识，让他们更好地了解生态系统的构成和作用，以及生态环境对植物、动物和人类的重要性。同时，我们通过实际动手制作和使用环保物品的过程，让幼儿体验到环保的实际效果，让他们自觉地参与到环保事业中来。整个教学过程中，我们也不断地总结、反思和改进，使得教学效果得到了很好的提升。