精细化 ----让教学管理走向和谐高效.docxVIP

精细化 ----让教学管理走向和谐高效 所谓精致化管理，其实就等同于精细化管理，精细化管理是一种理念，一种文化，是一种以最大限度地减少管理所占用的资源和降低管理成本为主要目标的管理方式。只有做到注重细节、立足专业、科学量化这三点，才能使精细化管理落实到位。说到学校的精致化管理，首当其冲的是教师的备课与上课，它占教师在校７０％左右的时间，可以说与教师的专业成长息息相关。因此学校应基于以人为本的管理理念，积极实施教师教学的精致化管理。教案：是形式还是实质一位教师曾经不无感慨地说：在学校中，我写教案的时间每天要花1－2个小时，但大多只是抄抄看看，因为学校教案检查的要求中有硬性规定，格式、字迹、篇幅……，而教案内容的优劣难以评价厘清，所以写教案就成了应付检查的常规工作。一到期末，收废纸的一来，我往往会毫不犹豫地将这本花去我大量时间的备课本当作废纸卖掉，心里根本没有怜惜的感觉。从这段话中不难看出，陈旧的教案书写只注重形式，而漠视备学生、析教材、选方法、精练习等备课的实质，并且囿于字迹篇幅等形式，耗费大量精力，却于生于师皆无益。如此粗放式管理，带来的只是高耗低效。作为学校管理者应该轻形式，对于教师写教案的格式不拘一格，可详可略，一来可以将教师有限的时间解放出来；二来是对于每篇教案的关键之处加强要求，如教材的分析、新授时教学方法的预设、课堂练习的精心设计等。逐渐引导教师将宝贵的时间运用于钻研教材