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- 2023-12-05 发布于上海
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译林版小学英语四年级下册教学设计
课题 Unit 3 My day Period 1 Story time
1、在情境中学习词汇和动词短语 go to school, usually, in the morning, have
教学 lunch, go home, do my homework, have dinner, watch TV, go to bed
2、能在情境中整体感知故事内容
目标 3、能够较准确的朗读课文并在教师的指导下尝试表演。
4、能初步运用本课所学的词汇和句型 I…at…描述人物的日常活动。
重点 能在情境中正确理解故事内容,并能准确朗读故事难点 1、读准单词 usually。
2、能够较准确的朗读课文并在教师的指导下表演。
教学
准备 PPT
教学过程设计
教学调整及过程解读
Step1 Greeting and warm up
T: Good morning, class. Ss: Good morning.
T: Do you like games? Let’s play a game: Yeah, yeah, yeah, or No, no ,no.
It’s Monday today.
We have 4 lessons in the morning.
We have a PE lesson in the afternoon.
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