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试论小学英语教学中语境的激活及创设 小学英语教学中，语境的激活和创设是非常重要的。语境是指语言使用时所处的具体环境和情境，它包括了人物、地点、时间等各种元素。语境的激活和创设能够帮助学生更好地理解和运用语言，提高他们的语言交际能力。本文将从激活语境和创设语境两个方面探讨小学英语教学中语境的重要性，并提出一些方法和策略。 一、语境的激活 激活语境是指在教学中引导学生主动思考、联想，使语言的使用场景在学生的脑海中呈现出鲜活的形象和感受。激活语境有助于帮助学生更好地理解和记忆所学知识，提高他们的语言表达能力。以下是一些激活语境的方法和策略： 1. 视听教学法：利用图片、视频等多媒体手段呈现语言使用场景，让学生通过视觉和听觉的方式感受语境。在教学单词“apple”时，可以播放一个关于苹果的视频，让学生看到苹果的外形和吃苹果的场景，这样就能更好地理解和记忆这个单词。 2. 情景模拟法：通过角色扮演、情景再现等方式，让学生在真实的语言使用场景中进行模拟，从而激活语境，增强学生的语言运用能力。教学日常用语时，可以设置一些情景，让学生扮演不同的角色，进行日常对话练习，这样就能更好地理解和掌握这些用语的使用场合。 3. 实地教学法：利用学校周边环境或社区资源，组织学生进行实地考察和实践活动，让他们亲身感受语言使用场景，从而激活语境。教学与动物有关的单