第24课《周亚夫军细柳》核心素养教学设计-八年级语文上册优质教学资源.docxVIP

《24周亚夫军细柳》核心素养教学设计 一、核心素养目标： 1.语言建构与运用：借助注释和工具书疏通文意，整体感知课文内容。 2.思维发展与提升：品析侧面描写与正面描写相结合，通过对比衬托塑造人物的写作手法。 3.审美鉴赏与创造：感悟人物精神，理解周亚夫“真将军”的形象。 4.文化传承与理解：联系自身谈对周亚夫行为的看法，培养批判性思维。 二、教学重点、难点： 教学重点： 理解人物形象，感受人物精神。 教学难点： 理解人物形象，感受人物精神。 三、教学设想 经过初中一年半的文言文学习，学生已经有了一定的文言积累，具备了借助课下注释和工具书阅读简易文言文的能力。文章人物的主要形象特点与写作手法对学