2024届高考物理二轮专题复习与测试第一部分专题六实验技能与创新第16讲力学实验与创新课件.pptxVIP

专题六 实验技能与创新 第16讲　力学实验与创新知识归纳素养奠基 第16讲　力学实验与创新知识归纳素养奠基1．系统误差：由于仪器本身不精密、实验方法粗略或实验原理不完善而产生的误差．系统误差总是同样偏大或偏小．系统误差可以通过更新仪器、完善原理和精确实验方法来减小．2．偶然误差：由各种偶然因素如测量、读数不准确、作图不规范造成的误差．偶然误差表现为重复做同一实验时总是时而偏大时而偏小．偶然误差可用多次测量取平均值或作图的方法来减小．3．有效数字：带有一位不可靠数字的近似数字叫有效数字．有效数字从左边第一个不为零的数字算起，如0.012 5为三位有效数字，中学阶段一般取两位或三位有效数字． 第16讲　力学实验与创新知识归纳素养奠基4．必考实验归纳：实验1：研究匀变速直线运动实验2：探究弹力和弹簧伸长量的关系实验3：验证力的平行四边形定则实验4：验证牛顿第二定律实验5：研究平抛运动实验6：探究动能定理实验7：验证机械能守恒定律实验8：验证动量守恒定律实验9：用单摆测重力加速度最近几年高考热点实验为：研究匀变速直线运动、验证牛顿第二定律、验证动量守恒定律，考察频率高，有的还有一定的难度，主要体现在考察基本实验方法、数据处理、图像处理上． 第16讲　力学实验与创新命题点一　基本仪器的使用与读数1．测长度两种仪器对比．细研命题点提升素养游标卡尺(不估读)(1)读数：测量值＝主尺读数