基于核心素养下化学科学实践活动课堂的设计.docxVIP

基于核心素养下化学科学实践活动课堂的设计 一、培养批判性思维 批判性思维是指学生对所学化学知识进行分析、评价和判断的能力。在化学科学实践活动中，可以通过开展一些问题探究型的实验或者案例分析，引导学生提出问题、设计实验方案、进行实验、分析实验结果，并就实验结果进行讨论和评价，培养学生对化学知识进行批判性思考的能力。 可以设计一种实验方案，让学生实际操作测量一种溶液中某种物质的浓度，引导学生思考如何选择合适的方法进行浓度测定，并要求他们在实验后对浓度测定方法的准确性进行评价，从而培养学生的批判性思维能力。 二、培养创新能力 创新能力是指学生在解决问题或者完成任务时，能够提出新颖的思路和方法的能力。在化学科学实践活动中，可以通过一些开放性的实验设计或者项目研究，引导学生开展创新性思维和实践。 设计一个以“环境污染治理”为主题的课题，要求学生提出一种新颖的污水处理方法，并设计实验验证所提出的方案。通过这样的实践活动，可以激发学生的创新思维，培养他们解决化学问题的能力。 三、培养沟通能力 沟通能力是指学生能够清晰地表达自己的观点，能够有效地与他人进行交流和合作的能力。在化学科学实践活动中，可以通过小组合作的方式进行实验或者项目研究，引导学生相互交流和合作，培养他们的沟通能力。 可以设计一个小组实验，要求学生合作设计实验