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对外汉语报刊阅读教学研究的开题报告
一、选题背景
随着全球化进程的不断深入，对外汉语教学也越来越受到各国的关注和重视。而阅读作为语言输入的重要形式，在对外汉语教学中也占有重要的地位。通过阅读能够提高学生的语言输入能力、学习兴趣以及语言文化素养等。针对外语教学中的阅读教学，国内外已有大量的研究成果。然而对于对外汉语的阅读教学，虽然也有部分研究，但是总体而言仍存在不足之处。本研究旨在对对外汉语报刊阅读教学进行深入研究，旨在探讨如何提高学生的阅读能力和语言文化意识。
二、研究目的
1. 调查对外汉语报刊阅读教学现状及存在的问题。
2. 探究不同类型的对外汉语报刊阅读材料对学生阅读能力的影响。
3. 研究阅读教学策略对学生阅读能力提高的效果。
4. 探讨如何将对外汉语文化元素融入阅读教学中。
三、研究内容
1. 对外汉语报刊阅读教学现状调查及问题分析。
2. 对外汉语报刊阅读材料的分类研究。
3. 阅读教学策略的研究和分析。
4. 对外汉语文化元素在阅读教学中的融入尝试与研究。
四、研究方法
1. 文献综述法：查阅相关文献，归纳总结阅读教学的理论和实践经验。
2. 问卷调查法：通过编制调查问卷，对学生和教师进行问卷调查，了解到对外汉语报刊阅读的现状与存在问题。
3. 实验研究法：选取不同类型的对外汉语报刊材料，对学生进行阅读测试，比较不同材料对学生阅读能力提升的效果。
4. 课堂教学观察法：对外汉语阅读课堂上进行教学观察和记录，分析教师的教学策略，探究不同策略在阅读教学中的效果。
五、研究意义
本研究的意义主要体现在以下几个方面：
1. 对外汉语教师可通过研究本课题，进一步掌握对外汉语报刊阅读教学的特点和规律，提高自身教学质量。
2. 对外汉语教育机构可通过引入本研究成果，改进对外汉语报刊阅读教学内容和方法，以满足学生学习需求。
3. 对学生来说，通过对外汉语报刊阅读教学能够提高他们的语言输入能力和语言文化素养，更好地适应全球化进程和文化融合的发展趋势。
六、预期成果
1. 阅读教学策略总结和分析。
2. 对外汉语报刊阅读教学材料分类和分析的报告。
3. 对外汉语报刊阅读教学现状与问题的调查问卷和分析报告。
4. 对外汉语文化元素在阅读教学中的融入尝试的方案和研究报告。
5. 一篇相关的学术论文。
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