知识点专题08标点符号(讲义试题)一升二年级语文(含答案)部编版.pdf

【暑假衔接】专题08 标点符号 在小学一年级，要学习的标点符号是逗号、顿号、句号、问号和感叹号，是 经常会遇到的一项语文基本功考察题目。在二年级学习的标点符号相对难度要增 加一些，还要学习冒号、引号、括号和书名号的用法。在巩固和掌握最基本的标 点符号用法知识的基础上，培养正确运用标点符号的良好习惯。 1.标点符号的分类 标点符号包括两大类：点号和标号。 2.一年级主要学习的标点符号 句末点号：句号、叹号和问号。 句中点号：逗号、顿号。 标号主要有：引号、括号、书名号。 3.点号和标号的作用。 点号主要是表示语言中停顿的，标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。 4.标点符号的基本用法 (1)逗号（，）：表一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长些。 如：聊城，是我的故乡。 (2)句号（。）：表示一句话说完后的停顿。 如：2006 年 7 月 1 日，青藏铁路正式开通。 (3)问号（？）：表示一句话说完后的停顿，用于疑问句、设问句和反问句。 如：①她去哪儿了？ ②你难道不知道这件事 ？ (4)叹号（！）：表示强烈感情 的句子的末尾停顿，用于感叹句或祈使句。 如：①好大的雪！ ②你给我出去 ！ (5)顿号（、）：表示句子中并列词或词组之间的停顿。 如：长江、黄河、珠江和黑龙江是我国的四大河流 。 3.标点符号的书写 点号一般占一个字的位置，通常不出现在行首。括号、书名号的前一半不出 现在行末，后一半不出现在行首。 二年级对标点符号的要求进一步提高，重点学习冒号、引号、括号和书名号 的用法。要求同学们要善于思索，正确运用标点符号，通过标点符号的运用体会 中国文化的博大精深。 二年级主要学习的标点符号 (1)冒号（：）：表示提示语之后的停顿。 如：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。 (2)引号（“”‘’）：表示①引用对话或文章里的原文。②表示特定的称谓或 需要着重指出的部分。 如：①张华说：“咱们一起去海边，行吗？” ②冬天“棉被”盖得越厚，明年春天麦子就长得越好。 ③弟弟把玩具拆开弄坏了，妈妈说弟弟真是个“天才”。 (3)括号：表示文章中的注释部分使用的符号。形式有（）、［］、｛｝三种， 分别叫做小括号、中括号、大括号或圆括号、方括号、花括号。中括号用在小括 号的外层，大括号用在中括号的外层，运算时先从小括号内的式子算起。 如：①我拿着圆圆的月亮 （镜子）照着你梳头，你高兴吗？（一年级语文韦 其麟《彩虹》） ②贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家 （文具盒）。 （一年级语文圣野《文具的家》） (4)书名号（《》）：表示文中书籍、文章、报刊、影片等的名称。 如：古诗《静夜思》我已经背熟了。 二年级对标点符号的运用比一年级难度更大一些。根据具体的语言环境在掌 握基本的标点符号用法的基础上，重点学习冒号、引号、括号和书名号的用法。 1.补充标点符号。 2.根据所给的标点符号写句子 3.判断标点符号运用的对错。 1. （2022 聊城 桥黄小学 一年级期末）在（ ）里添加合适的标点符号。 (1)冬天到了（ ）爷爷给小树穿上暖和的衣裳（ ）小树不冷了（ ） (2)大自然真美呀( ) (3)今天的天气怎么样（ ） (4)今天的天气真晴朗( ) (5)雨停了（ ）太阳出来了（ ） (6)你为什么不回家呢（ ） (7)女儿把笑寄来了( )寄到了爸爸的心里( ) (8)我看见荷叶上蹲着一只大青蛙 （ ）正鼓着眼睛看着我呢( ) (9)你看（ ）这个字写得多漂亮 （ ） (10)他是你的同学吗(