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浅谈小学低年级语文课外阅读有效指导策略 假如把课内阅读比作一条小河的话，那么课外阅读就是浩瀚无边的大海。因此，同学要想见识更为宽阔的天地，增长更多的学问，就必需乐观地进行课外阅读。低班级的学校生正值各种行为习惯初步养成的关键时期，换言之，他们在这一阶段养成的一些习惯，在后续的学习和成长中将会很难更改，对此，广阔学校语文老师应当把握好时机，乐观指导同学进行课外阅读，以关心其养成良好的阅读习惯。　　一、基于低班级学校生的特点，为其选择课外读物　　课外读物是同学进行课外阅读的主要对象，因此，老师必需要重视课外读物的选择，切莫随便为同学推举或者指派读物，由于老师所推举或指派的读物假如不能有效激