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A中学德育课程链开发的研究的开题报告 题目：A中学德育课程链开发的研究 研究背景与意义： 随着社会的发展，人们对于德育教育的需求越来越高。当前，学校德育工作采取的多是单个德育活动的方式，很难形成系统性和连续性，效果有限。因此，研究如何开发德育课程链，构建德育课程体系，以提高德育教育的质量和效果，就显得尤为重要。 A中学是一所综合性高中，德育工作一直受到广泛关注。现有的德育教育存在一些问题，如学生参与率不高、活动形式单一、效果不够明显等。因此，本研究拟通过对A中学德育课程链的开发，提高德育教育的针对性、系统性和有效性。 研究目的： 1.探究A中学德育课程链的构建思路和方法。 2.设计A中学德育课程链，以提高德育教育的质量和效果。 3.通过实施A中学德育课程链，检验其实施效果。 研究内容和方法： 本研究将采用文献研究、调查问卷、访谈等方法。具体分为以下三个方面： 1.分析德育课程链的构建思路：通过文献研究，梳理德育课程链的理论框架和构建方式，并结合A中学学生德育教育实际，提出A中学德育课程链的构建思路。 2.设计德育课程链：通过调查问卷和访谈方式了解A中学学生的德育需求和学校的德育实践情况，制定符合A中学实际的德育课程链，包括课程主题、形式、内容、时间、责任人等方面。 3.实施德育课程链：根据设计方案，实施德育课程链，并通过调查问卷等方式，探究其实施效果。 预期结果： 1.A中学德育课程链的构建思路和方法。 2.符合A中学实际的德育课程链的设计方案。 3.A中学德育课程链的实施效果。 研究贡献： 本研究对于提高A中学德育教育的针对性、系统性和有效性，以及拓展德育课程链开发的研究视野和思路，均有一定的贡献。同时，本研究也希望能够对广大学校的德育教育工作提供一些参考和借鉴。