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核心素养下的小学数学课堂教学探究 随着经济、社会、文化的急剧变革，社会对人才素养的要求也发生了变化。现代教育在人才培育过程中，不仅要着眼于当下进展，还应当从将来进展的角度对其综合素养提出要求，而核心素养的培育则是对同学应具备的，能够适应终身进展和社会进展需要的必备品行和关键力量做出规划。数学是基础教育阶段提升同学核心素养的主要学科，详细来讲，学校生在数学学习中应当渐渐形成数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算力量、推理力量、模型思想、应用意识和创新意识等核心素养。针对此，本文结合教学实践，就核心素养时代背景下的学校数学课堂教学浅谈四方面的探究体会。　　一、利用问题引导，