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试析高中数学概念教学中核心素养培养策略 高中数学概念教学是数学教学中的重要环节，而核心素养培养是数学教学的重要目标之一。本文将从数学概念教学和核心素养培养的角度出发，试析高中数学概念教学中核心素养培养的策略。 一、高中数学概念教学的重要性 高中数学概念教学是数学教学中的重要环节。数学概念是数学的基础和核心，概念的理解与掌握是学生掌握数学知识、发展数学思维、解决问题的重要前提。高中数学学科涉及的概念众多，如函数、导数、积分、向量等，这些概念是学生理解和掌握数学知识的基础，也是学生进一步学习数学的基础。高中数学概念教学的质量和深度直接影响学生的学习成绩和数学素养的培养。 培养学生的核心素养是教育教学改革的重要目标之一。核心素养是指学生在学习过程中，所形成的基本素养和能力，包括数学素养、科学素养、文化素养等，其中数学素养是高中数学教学的核心目标。培养学生的数学素养既是数学教学的重要任务，也是教育改革的要求。高中数学概念教学是培养学生数学素养的重要途径和平台。 1. 强化基础概念教学 2. 注重数学概念与实际问题的联系 高中数学概念教学中，要注重数学概念与实际问题的联系。数学是一门应用学科，数学概念是数学知识的核心，要让学生明白数学概念是解决现实问题的工具和手段。教师要通过丰富多彩的教学案例和实际问题，引导学生将数学概念与实际问题联