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从《窗边的小豆豆》看儿童的感性思维

豆豆的小故事由61个小故事组成。小故事给人以惊喜和感动。看似浅显的故事,其实表达着深层的意味和哲理——轻盈,温暖,言有尽而意无穷……仔细品味这些故事,我们会发现里面蕴含着丰富的儿童成长过程中的智慧。

一、优先和全面发展感觉思想，充分发展理性思维

1.课前空间:“山的香味”与“巴园”

校长小林宗作先生怀着对儿童的爱和对教育的热情,一直在思考着、践行着优先和充分发展儿童的感性思维,恰当引导儿童理性思维的教育方法。“黄色的煎鸡蛋、绿色的豌豆、茶色的鱼松,还有炒得松松的粉红色的鳕鱼子,五颜六色的,看上去像花圃一样漂亮。”这是小豆豆的妈妈为小豆豆准备的“海的味道、山的味道”——校长要求的盒饭的菜肴。午饭时,孩子们总是兴奋地盼着校长先生来看自己的饭盒是不是具有了海的味道、山的味道;孩子们总是笑着闹着观看彼此的菜肴;孩子们还可以学到什么是海里的东西,什么是山上的东西,经常会有令人吃惊的发现。这是小林先生设计的别出心裁的午饭时间。

巴学园是一所充满魅力的学校。在巴学园,即使放学之后,孩子们也不愿意回家。而且第二天早晨,又眼巴巴地盼着早一点到学校去。巴学园的校门是从地里面长出来的——两颗长着绿色叶子的活的树;教室是真正的电车,电车的玻璃反射着清晨的光,闪闪发亮;孩子们根据当天的心情和方便,自由选择自己喜欢的座位;上午完成了