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化学课堂“教学行为对”及其组合的研究
化学课堂教学行为及其组合的研究
摘要:教师在化学课堂中的教学行为对学生的学习效果有着重要的影响。本文通过考察化学课堂中教师的教学行为及其组合方式,探讨了不同教学行为对学生学习成绩的影响,并提出了优化化学课堂教学行为组合的建议。
关键词:化学课堂,教学行为,学习成绩,组合方式,优化
一、引言
化学作为一门实验性很强的科学学科,其课堂教学常被认为是理论与实践相结合的重要环节。在化学课堂中,教师的教学行为对学生的学习效果具有重要的影响。然而,针对化学课堂教学行为及其组合的研究相对较少,因此本研究旨在探讨教学行为对学生学习成
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