9《巨人的花园》教学设计.docxVIP

9、巨人的花园

教学目标：

1、认识8个生字，会写10个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、懂得快乐要和大家分享的道理。

4、能在读的过程中，想象出文章的画面，并用比较优美的文字写出来。教学重点、难点：

1、懂得快乐要和大家分享的道理。

2、能在读的过程中，想象出文章的画面，并用比较优美的文字写出来。课时安排：两课时

教学过程：

第一课时

一、导入新课

童话那动人的故事和优美的语言，总能把我们带入美好的情境，使我们受到真、善、美的熏陶。今天，我们就将进入童话单元的学习。齐读课题，提问：从哪里知道是一篇童话故事？

师：童话中的人物呀，就是这样奇妙。（板书）二、粗读感知

1、自读课文。

要求：边读边想，故事中的主人公是谁？他给你留下了怎样的印象？

2、谈谈读后的感受。

3、认读生字，重点理解洋溢一词。三、重点阅读，体会道理

1、再读课文，思考：这是怎样一座花园？

学情估计：学生会说这是一个美丽的花园，这是一个神奇的花园……

2、从哪里看出这个花园很美丽，很漂亮？

3、能通过你的朗读来让大家感受到这个花园的漂亮、迷人吗？

注：在这里，教师指导学生反复阅读，方式要多样，如：赛读、品读。

4、为什么又说这是一个神奇的花园呢？

方法：学生再次读课文，并自己做简单的分析，教师巡视指导。

第6自然段：春天到村子里时，巨人的花园还是隆冬。

A、反复读3．4句，