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如何快速进行NIHSS评分;NIHSS评分≥6分,提示大血管闭塞—血管内治疗
评分越重,病情越重;NIHSS评分评定内容;1a意识水平(询问是否头痛、哪里不舒服等语言;轻轻拍打、摇晃等动作)
0=清醒,反应敏锐
1=嗜睡,最小刺激能唤醒病人完成指令、回答问题或有反应
2=昏睡或反应迟钝,需要强烈反复刺激或疼痛刺激才能有非固定模式的反应
3=仅有反射活动或自发反应,或者完全没反应,软瘫;即使不能全面评价(如气管插管、语言障碍、气管损伤、绷带包扎等),检查者也必须选择一个反应
只在病人对有害刺激无反应(不是反射),才记录3分
在语言、压眶、按压胸大肌等多种刺激下,患者才能唤醒,发出声音或者表现痛觉逃避等反应,记录2分
记录3分的时候需要慎重,因为这会影响后面的评分
;1b意识水平提问(年龄、当前的月份)
0=都正确
1=正确回答一个
2=两个都不正确或不能说
;如果第一反应回答错误,随后自己纠正,回答正确,仍然记录第一反应
不能够提示患者,如再想一想等
不能说话的患者,可以通过书写记录结果
感觉性失语无法理解提问、昏迷等,记录2分
气管插管、气道损伤、麻醉、非失语导致的严重构音障碍和语言障碍,记录1分
1a项=3分,1b(意识水平提问)记录为2分
;1c意识水平指令(睁眼、闭眼;非瘫痪侧的手进行握拳和伸手等动作)
0=都正确
1=正确完成一个
2=都不正确;无法用手完成指令动作,可以用伸舌、眼球运动等代替
对无法理解指令动作的患者,可以进行示范
患者有完成指令动作的企图但无法准确完成,按完成记录
只懂得特殊方言的患者可以请家属示范
因理解障碍无法完成任何指令动作的时候,记录2分
对极危重的患者,尽可能给予评分,不能和意识水平下降混淆
1a项=3分,1c(意识水平的指令记录为2分)
;2凝视(患者通过注视检查者手指的水平移动进行测试)
0=正常
1=部分凝视麻痹(单眼或双眼凝视异常,但无被动凝视或完全凝视麻痹)
2=被动凝视或完全凝视麻痹(不能被眼头动作克服);只测试眼球的水平运动
如果眼球测试能够被自主或反射性活动纠正,记录1分
孤立性外周神经麻痹(III、IV、VI),记录1分
失语病人,凝视是可测试的
眼球震颤不计分
1a项=3分的时候,应该检查患者头眼反射,根据昏迷患者的凝视能否被头眼反射所纠正进行评分。;3视野(用手指移动、数手指或者视威胁方法检查上下象限视野)
0=无视野缺失
1=部分偏盲
2=完全偏盲
3=双侧偏盲(全盲,包括皮质盲);视野检查注意事项;4面瘫(要求病人示齿、扬眉和闭眼)
0=正常
1=最小(鼻唇沟变平、微笑时不对称)
2=部分(下面部完全或几乎完全瘫痪,中枢性瘫)
3=完全(单或双侧瘫痪,上下面部缺乏运动,周围性瘫);对反应差或者不能理解的病人,根据有害刺激(如压眶等)时表情的对称情况评分
有面部创伤、绷带、经口气管插管、胶布等影响面部检查的时候,应尽可能移至可评估状态
1a项=3分的时候,面瘫记录3分;5上肢运动(坐位90度、仰卧位45度,掌心向下)
0=于要求位置坚持10秒,无下落
1=上肢能抬起,但不能维持10秒,下落时不撞击床或其他支持物
2=能对抗一些重力,但上肢不能达到或维持坐位90度或卧位45度,较快下落到床上
3=不能抵抗重力,上肢快速下落
4=无运动
9=截肢或关节融合
5a.左上肢5b.右上肢;先评价患侧肢体,再评价非患侧肢体
检查之前不能够对病人进行训练
对失语患者可以用语言或者动作鼓励
不用有害刺激如痛觉刺激
评定者可以抬起病人的上肢到要求的位置,鼓励病人坚持
1a项=3分的时候,每个上肢记录4分,因为患者不具备主动运动功能;6下肢运动(下肢卧位抬高30度)
0=于要求位置坚持5秒,不下落
1=在5秒末下落,不撞击床
2=5秒内较快下落到床上,但可抗重力
3=快速落下,不能抗重力
4=无运动
9=截肢或关节融合,解释:
6a.左下肢6b.右下肢;先评价患侧肢体,再评价非患侧肢体
检查之前不能够对病人进行训练
对失语的病人用语言或者动作鼓励,不用有害刺激
评定者可以抬起病人的下肢到要求的位置,鼓励病人坚持
1a项=3分的时候,每个下肢记录4分,因为患者不具备主动运动功能;7共济失调(双侧指鼻和跟膝胫试验)--无失平衡暂不评
0=没有共济失调
1=一个肢体有
2=两个或以上肢体有
9=截肢或关节融合;试验的时候双眼睁开
有视野缺损的患者,检查应确保试验在无缺损视野内进行
共济失调与无力明显不成比例时计分
盲人用伸展的上肢摸鼻
病人不能理解或者肢体瘫痪不计分
一个上肢或者下肢有共济失调记录1分;超过1个肢体者记录2分
1a项=3分的时候,记录0分;8感觉
0=正常,没有感觉缺失
1=轻度到中度,患者针刺感不明显或为钝性或仅有触觉
2=严重到完全感觉缺
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