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小学道德与法治跨学科综合性学习活动方案

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小学道德与法治跨学科综合性学习活动方案

一、活动背景:

《道德与法治课程标准(修订稿)》在实施建议中提出综合性学习的设计“提倡与其他课程相结合，开展跨领域学习”。“跨学科学习”早已是发达国家、地区、学校比较常见的一-种学习形式。

二、活动理念:

道德与法治课程应拓宽道德与法治学习和运用的领域，注重跨学科的学习，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和和整合中开阔视野,提高学习效率，初步获得现代社会所需要的道德与法治实践能力。应注重让学生自主设计和组织感