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第

中学工作总结

中学工作总结1

一、教学常规工作

我组几名教师都能认真研究新课程标准，注重“四基”的培养和提高，认真备教材、备学生、备教法、备作业。教案齐全，作业量适中，每天有明确的预习内容，星期或放假有适当的作业。

二、各年级期中考试分析

七年级期中考试总分7874分，平均73.6分，最高115分，最低11分，参考107人，及格67人，及格率64.42%，优秀34人，优秀率32.69%；八年级期中考试总分4549分，平均62.32分，最高117分，最低6分，参考73人，及格32人，及格率43.84%，优秀13人，优秀率17.81%；九年级期中考试总分4481分，平均65.9分，最高100分，最低0分，参考68人，及格35人，及格率51.4%，优秀4人，优秀率5.9%。从数据上看，七年级的“两率一分”较高，八、九年级较差，需要查找原因，找出改进的措施，提高成绩。

三、课堂教学

我们坚持高效课堂教学，并在学校的指导下不断改进完善。我们坚持教师是主导，学生是主体，教师是组织者、引导者、合作者。我们坚持把课堂交给学生，学生能说的.、能讲的放手交给学生。当然，我们还有许多需要改进的地方，需要不断完善、提高。

四、教研活动

学科组坚持每周教研活动和集体备课，大家互相听课，周三下午教学研讨，互相学习，取长补短。我们按要求坚持集体备课，并做好记录。九年级刘国华老师于4月17日参加了校级优质课评选。我们对期中考试进行全面系统的分析，找出问题，提出改进的具体措施。经过学科组大家讨论，确定了本学期个人小课题：

于俐：《课堂教学教师追问的策略与研究》

刘国华：《提问技巧的策略与研究》

刘玉柱：《数学预习的策略与研究》

见名会：《初中数学课堂良好学习习惯的研究》

我组决心在学校的正确领导下，在学科组全体教师的共同努力下，在高效课堂教育教学的进程中，奋力拼搏，求实创新，以提高我校的教育教学质量。我们坚持爱岗敬业，教书育人，勇于奉献，转变教育教学观念，更加团结协作，真抓实干，不断改进自己的工作，为家乡教育作出应有的贡献。中学工作总结2

本人在该学年度担任七年级英语教学，工作中，始终坚持党的教育方针，自觉遵守学校各项规章教育制度，服从领导，团结同事，关爱全体学生，平等对待每一位学生，认真教书，精心育人。尊重家长并和家长融洽相处，关心集体，积极维护学校荣誉，严格守法，依法执教。凡事能以身作则，时刻牢记“为人师表”，严于律已。

教学中，能根据学校情况和具体学情，制定有效的教学计划，并付诸实践;备课时紧抓教材重点和难点，并结合新课程理念，确定恰当的教学方法，尽力上好每一节课。能积极参加继续教育学习和网上学习，不断充实新知和更新教学理念，应用于自己的教学改进和创新。还能熟练地运用电子白板等多媒体辅助教学。

做好常规教育教学的`工作的同时，本人能够积极参加学校的一切大小会议和教研活动，认真学习、积极反思并改进个人的教育教学工作。

然后知不足;教，然后知困。本人在教育教学工作中，仍存在诸多不足。在今后的工作中，我将虚心请教有经验的教师，多听取领导的意见，扬长避短。中学工作总结3

一、规范管理，强化培训

1、规范管理。按照有关部门的要求，我校建立了“一表两册”（设备教室专用课表、资源登记册、设备使用登记册），每周教学应用不得少于30节，每周开展一次教研活动。学校还建立起一套有效的奖励制度，用制度来保障应用，推动应用的深入发展。

2、强化培训。为了进一步提高我校教师的应用技能，学校建立了一套有效的培训机制，以骨干教师为龙头，以全员培训为途径，落实培训计划，完成培训任务。学校积极开展校本培训工作，各校都制定了切实可行的培训方案，分阶段、分层次、分年龄对教师进行培训。每学期结束根据培训效果，对每位教师进行综合评定，分别给予不等的量化考核。现在我校教师大都能熟练地浏览、下载资源，运用模式二资源备课、上课，制作课件等。

二、加强应用，发挥效益

1、提高课堂应用效果。课堂应用是远程教育资源应用的关键和切入点，我校对远程教育资源在课堂上的应用工作进行的详细的要求，比如要求学校进行的示范课、公开课要使用项目设备资源，积极引导教师去浏览资源、运用资源上课、备课。

2、加强教学研究。教学研究工作是提升资源应用水平的重要保障。我校利用校本教研和年片教研的形式，组织教研人员和一线教师对“远程教育资源与学科整合”广泛开展研究，利用远教资源，提高了课堂教学质量。

3、资源应用形式多样。学校教师都能够充分利用远程教育项目资源用于课堂教学工作。在学期初，学校组织优秀教师上公开课，要求每位教师都能够运用远教资源来备课、上课。教师观看示范课，进行小组讨论，探讨新的教学模式。

三、