12.1 认识内能（教学设计）-2022-2023学年九年级全一册初三物理同步备课（沪粤版）.docxVIP

12.1认识内能（教学设计）-2022-2023学年九年级全一册初三物理同步备课（沪粤版）

一、教学目标

理解内能的含义和基本概念；

理解内能与物体的热量、温度相关性；

掌握计算物体内能变化的方法。

二、教学准备

教师准备：教案、多媒体设备、实验器材；

学生准备：课本、练习题、实验记录本。

三、教学过程

导入

教师根据学生的学习情况，提问方式以激发学生思考和引导学生回顾之前学习的内容。

教师：同学们，我们之前学过的热学知识中有一个非常重要的概念，那就是内能。你们还记得内能是什么吗？它与什么有关系？

学生回答。

概念讲解

教师通过多媒体展示内能的定义和基本概念，并引导学生思考内能与物体的热量、温度之间的关系。

教师：内能是物体分子、原子内部存在的各种能的总和。它包含了物体的热能、势能和析出能等各种能。你们可以举例说明一下内能与物体的热量、温度之间的关系。

学生回答。

计算方法

教师通过实验演示和计算，让学生掌握计算物体内能变化的方法。

教师：为了更好地理解内能变化的计算方法，我们进行一个简单的实验。实验中，我们利用热水和冷水的混合来观察内能的变化。我将计算热水和冷水混合后的最终温度和内能的变化情况。请跟随我进行实验，并记录实验数据。

学生进行实验，并记录实验数据。

计算实验数据

教师根据学生记录的实验数据，进行数据分析、计算和讲解。

教师：同学们，现在我们来分析一下实验数据，计算热水和冷水混合后的最终温度和内能的变化情况。请按照这个步骤计算，并填写在表格中。

教师指导学生进行计算和填写表格。

总结

教师对本节课的内容进行总结，并提醒学生复习相关的知识点。

教师：今天我们学习了内能的概念和计算方法。内能是物体分子、原子内部存在的各种能的总和。它与物体的热量、温度密切相关。在实验中，我们通过混合热水和冷水观察了内能的变化，并学会了计算物体内能变化的方法。希望同学们能够通过复习和练习巩固所学的知识。

四、课后作业

完成课本上相关的习题；

思考内能与物体的热量、温度之间的关系，并总结自己的观点。

五、板书设计

（略）

以上是本节课的教学设计。通过本节课的学习，希望同学们能够初步掌握内能的概念和计算方法，并能够将所学的知识应用到实际问题的解决中。